|
Kurs ishining ob’ektiva predmeti
|
| bet | 2/13 | | Sana | 17.05.2024 | | Hajmi | 240,5 Kb. | | #240166 |
Bog'liq kmno4Kurs ishining ob’ektiva predmeti. Jizzax davlat pedagogika universitetida oʻqitilayotgan umumiy kimyo fani va uning tarkibiy qismi hisoblang anorganik birikmalarni sinflaridan tuzlar ,nomlanishi,tuzilishi,olinish usullari va kimyoviy xossalarini sohasidagi nazariy masalalar va tashkiliy xarakterga ega boʻlgan hujjatlarni oʻrganish tashkil etadi. Rivojlangan xorijiy davlatlarda koʻp yillik tajribalar va izlanishlar zamirida vujudga kelgan bugungi kundagi ta’lim tizimi sifatini oshirish mezonlari bitiruv ishining ob’ekti sifatida xizmat qiladi.
Oliy ta’lim muasasalarida “Permanganatometriya metodining mohiyati.
mavzusining mazmun mohiyatini oʻrganish hamda uni nazariy va amaliy tadqiq etish bitiruv ishining predmeti hisoblanadi.
Kurs ishining maqsadiva vazifalari. “Permanganatometriya metodining mohiyati.mavzusini oʻqitishning nazariy va amaliy masalalarini tadqiq etish, fan yuzasidan oʻqitishni takomillashtirish boʻyicha xulosalar va tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat.
Kurs ishi maqsadidan kelib chiqib quyidagi vazifalar belgilab olindi:
- “Umumiy kimyo” shu jumladan “Anorganik birikmalarning asosiy sinflari bo’yicha kimyoviy tushunchalar va moddalar haqida umumiy tushunchalarni shakllantirish oʻrganish ob’ektlari, usullari, nazariy va amaliy ahamiyatini yoritib berish;
-Мavzusini mazmun mohiyatini ochib berish;
-Мavzusini oʻqitishda ta’lim texnologiyalari va ilg’or xorijiy tajribalardan foydalanish yoʻllarini yoritish;
-Talabalarda kimyo fai bo’yicha mustaqil talim tizimda erkin fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish va rivojlamtirish
Kurs ishini tayyorlashda foydalanilgan adabiyotlar va normativ - huquqiy hujjatlarning qisqacha oʻzaro tahlili. Ushbu kurs ishini tаyyorlаsh jаrаyonidа Oʻzbеkistоn Rеsrublikаsining Kоnstitutsiyasi, “Ta’lim toʻgʻrisidagi Qonun” 2020 yil 23 sеntyabr, Kadrlar tayyorlash milliy dasturi, Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi “Oʻzbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish boʻyicha harakatlar strategiyasi toʻgʻrisida”gi PF-4947 sonli Farmoni, Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 20 apreldagi “Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-2909-sonli qarori, Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 5-iyundagi “Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga oshirilayotgan keng qamrovli islohotlarda faol ishtirokini ta’minlash boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida” PQ-3775-sonli qarori, 2019 yil 16 yanvаrdаgi “Tа’lim sifаtini nаzоrаt qilish tizimini tаkоmillаshtirish boʻyichа qoʻshimchа chоrа-tаdbirlаr toʻgʻrisidа”gi PQ-4119-sоnli qarori, Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 8 оktyabrdagi “Oʻzbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirishkоnsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisidа”gi PF-5847-sonli Farmoni, Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020 yil 29 оktyabrdagi “Ilm-fanni 2030 yilgacha rivojlantirishkоnsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisidа”gi PF-6097- sonli Farmoni,Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020 yil 12 avgustdagi “Kimyo va biologiya yoʻnalishlarida uzluksiz ta’lim sifatini va ilm-fan natijadorligini oshirish chora-tadbirlari toʻgʻrisidа”gi PQ-4805-sоnli qarorlaridan foydalanildi. Оliy vа oʻrtа mахsus tа’lim vаzirligining bir qаtоr Qаrоr vа buyruqlаri bilаn tаnishib chiqildi. Bundаn tаshqаri, mаvzu boʻyichа Prеzidеntimizning аsаrlаri vа mа’ruzаlаridа koʻtаrilgаn dоlzаrb mаsаlаlаr hаm oʻrgаnildi.
Shuningdek, umumiy kimyo fani va uning tarkibiy qismi hisoblangan dastlabki kimyoviy tushunchalarda modda va uni xossalari haqidagi bilimlar berish va kimyo sohasiga doir xorijiy va mamlakatimizda chop etilgan adabiyotlar tahlili, unda ilgari surilgan qarashlar, fikr va mulohazalardan kelib chiqqan holda yondashildi.
Kurs ishini yozishda ta’lim texnologiyalaridan foydalanish boʻyicha bir qator darslik, oʻquv-qoʻllanma va ilmiy-tadqiqot natijalaridan ham foydalanildi. Xususan, N.Avliyakulov, N.Namozovalarning “Muammoli oʻqitish texnologiyalari”, M.Ganiyeva, D.Fayzullayevalarning “Keys-stadi oʻqitishning pedagogik texnologiyalari toʻplami”, N.N.Azizxodjayevaning “Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat” , L.V.Golish va D.M.Fayzullayevalarning “Pedagogik texnologiyalarni loyihalashtirish va rejalashtirish”, B.S.Nuriddinov va М.Oʻ.Dehqonovalarning “Ta’lim samaradorligini oshirish yoʻllari”, R.Ishmuhamedov, A.Abduqodirov, A.Pardayevlarning “Ta’limda innovatsion texnologiyalar”, D.Roʻziyeva, M.Usmonboyeva va Z.Xoliqovalarning “Interfaol metodlar: mohiyati va qollanilishi” kabi adabiyotlar mazkur bitiruv ishini tayyorlashda metodologik asos sifatida xizmat qildi.
Dunyoqarash ijtimoiy borliqning in’ikosidir. Unda ijtimoiy turmush aks etadi va u muayyan tarixiy davrda insoniyat erishgan bilimlar darajasiga hamda ijtimoiy tuzumga bog’liq bo’ladi.
|
| |
