81
4.1. Dars mashgʻulotlari jarayonidagi shaxslararo muloqotni tashkil
etishda zamonaviy pedagogik-psixologik texnologiyalar
Dars mashgʻulotlari jarayonida hamkorlikdagi faoliyatning shakllanishi,
uning ijtimoiy-psixologik jihatini tashkil qilish, har qanday faoliyatni, shu
jumladan, oʻquv faoliyatini tashkil qiluvchi tarkibiy qismlarni oʻrganish soʻnggi
oʻn yillarda amalga oshirila boshlandi. Hamkorlikdagi oʻquv faoliyatining maqsadi
oʻzlashtiriladigan faoliyat va birgalikdagi harakatlar, munosabat va muloqotning
boshqarish mexanizmini yaratishdir… Hamkorlikdagi faoliyat usuli deganda,
oʻqituvchi bilan talabaning birgalikdagi xatti-harakatlarining sistemasini tushunish
kerak. Bunday xatti-harakatlar oʻqituvchining talabaga koʻrsatadigan yordamidan
boshlanadi, talabalarning faolligi asta-sekin oʻsa borib, butunlay ularning oʻzi
boshqaradigan amaliy va aqliy harakatiga aylanadi, oʻqituvchi bilan talaba
oʻrtasidagi munosabat esa sheriklik pozitsiyasi xususiyatiga ega boʻladi.
8
Mahlumki, har qanday pedagogik jarayonning asosiy maqsadi – tahlim
oluvchida bilim, malaka va koʻnikmalarni hosil qilishdir. Bu narsa mahlumotlar
almashinuvi orqali roʻy beradi. Pedagogik muloqot jarayonidagi axborot
almashinuvi asosan uch shaklda amalga oshiriladi.
