209
saviyasini aniqlash uchun «Charxpalak» pedagogik texnologiyasini qo’llash
mumkin. Buning uchun guruh 3 ta kichik guruhga bo’linadi. Xar bir guruhga
oldindan tayyorlangan quyidagi didaktik tarqatma material beriladi. Uning
yuqori qismiga chap tomonga guruh nomeri yoki shartli nomi, o’ng tomonga
guruh a’zoloari belgilash uchun tanlagan belgi qo’yilishi va guruh muhokama
qilib, jadvalning chap qismidagi 2 ustunda ifodalangan tafakkur shakllari va
operasiyalari qaysi tarkibiy qismga mos kelishini belgilash taklif etiladi. Bu
belgilar qo’yilgan qog’ozni (soat strelkasi yo’nalishi bo’yicha) keyingi
guruhlarga uzatish taklif etiladi. Keyingi guruh esa yana guruh fikri bo’yicha
tegishli belgilar bilan to’ldirishi va keyingi guruhga uzatishi lozim. Shu tarzda
davom etib, guruxlar fikrlari belgilangan qog’ozlar charxpalak singari guruhlar
orasida aylanib bo’lgach, natijalar muhokamasi tashkil etiladi. Bunda
jadvalning chap qismidagi 2 ustunda ifodalangan tafakkur shakllari va
operasiyalari qaysi tarkibiy qismga mos kelishi bo’yicha belgilashlarda qanday
bandlarda farqlar mavjud bo’lsa, shu banddagi tafakkur shakllari va
operasiyalari qaysi tarkibiy qismga mansubligi muhokama etilib, umumiy bir
to’gri xulosaga kelinadi.
«Charxpalak» pedagogik texnologiyasini qo’llash uchun didaktik tarqatma
material
Quyidagi tafakkur shakllari va operasiyalari qaysi tarkibiy qismga mos keladi?
tafakkur
