|
Qalamtasvir” fani bо‘yicha sillabus (3-kurslar uchun)
|
| bet | 1/4 | | Sana | 12.12.2023 | | Hajmi | 34.92 Kb. | | #116793 |
Bog'liq qalam ihchi 3 курс 2023 й KL-INYAZ ishchi, 827475, biblografiya Xudoyberdiyeva 08.02, analitik kim fanini oqitishda ilgor pedagogik texnologiyalardan fojdalanish, 8-Mavzu Mustaqillik yillarida O‘zbekistondagi ma’naviy va madan, BLI Gavhar, маъруза-4.1, Mavzu Suҳbat metodi turlari va unga qo’yiladigan asosiy talabl-fayllar.org, 9FH9EUiDJpSci4iInjwn organized, fizikani-o-qitishda-integrativ-texnologiyalardan-foydalanib-o-quvchilarning-ijodiy-tafakkurini-rivojlantirish-metodikasi, 1 topshiriq (1), Domna ishlab chiqarishi - Vikipediya (1), 1 laboratoriya Mavzu Tarmoq qurilmalarida dastlabki xavfsizlik (1), Mavzu ospf, rip, eigrp va bgp protokollari asosida dinamik ma
О‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
QО‘QON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
“TASDIQLAYMAN”
О‘quv ishlari bо‘yicha prorektor
___________ N. Babayeva
_____ _________ 2023 yil
“QALAMTASVIR”
FANI BО‘YICHA
SILLABUS
(3-kurslar uchun)
Bilim sohasi: 100000 – Ta’lim
Ta’lim sohasi: 110000- Ta’lim
Ta’lim yо‘nalishi 60111200 –Tasviriy san’at va muhandislik grafikasi
Qо‘qon -2023
Modul / FAN SILLABUSI
Milliy hunarmandchilik va amaliy san’at fakulteti
60111200 -Tasviriy san’at va muhandislik grafikasi
Fan nomi:
|
Qalamtasvir
|
Fan turi:
|
Majburiy
|
Fan kodi:
|
QalamT1304/1404
|
Yil
|
3
|
Semestr
|
5
|
Ta’lim shakli
|
Kunduzgi
|
Mashg‘ulotlarga shakli va semestrga ajratilgan soatlar
|
150
|
Ma’ruza
|
-
|
Amaliy mashg‘ulotlar
|
60
|
Laboratoriya mashg‘ulotlari
|
-
|
Seminar
|
-
|
Mustaqil ta’lim
|
90
|
Kredit miqdori:
|
5
|
Baholash shakli
|
Imtihon
|
Fan tili
|
О‘zbek
|
Fan maqsadi (FM)
|
FM 1
|
Fanni о‘qitishdan maqsad - qalamtasvir barcha tasviriy san’at turlarining rangtasvir, dekorativ amaliy san’at, grafika, xaykaltaryoshlikning asosi sifatida bо‘lajak pedagog rassomlarga borliqni kо‘rib-kuzatib tо‘g‘ri tasvirlash, idrok etish, qо‘l, ong va sezgi organlarini shakllantirish hamda bо‘lajak rassom-pedagoglarni tasviriy san’at asoslariga о‘rgatishni maqsad qilib qо‘yadi.
|
Fanni о‘zlashtirish uchun zarur boshlang‘ich bilimlar
|
1
|
Rangtasvir (RangT1104)
|
2
|
Kompozitsiya (Mkom2504)
|
3
|
Haykaltaroshlik (HayK1604
|
Ta’lim natijalari (TN)
|
Bilimlar jihatidan
|
TN1
|
Pedagogik texnologiyalardan foydalangan holda dars, darsdan tashqari ishlar, ekskursiya va sinfdan tashqari mashg‘ulotlarning ishlanmalarini loyihalash;
|
TN2
|
Tasviriy san’at о‘qituvchisini innovatsion faoliyatini loyihalash;
|
TN3
|
О‘quvchilarning bilimlarini nazorat qilish va baholashning samarali yo’llarini qо‘llash, reyting tizimini amalga oshirish;
|
TN4
|
innovatsion muhit sharoitida biologiya darslari, laboratoriya va amaliy mashg‘ulot, darsdan tashqari ishlar va sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda о‘quvchilarning bilish faoliyatini tashkil etish va boshqarish;
|
|
Kо‘nikma jihatidan:
|
TN5
|
Ta’limning zamonaviy modelini loyihalsashtirishda о‘quv-metodik ta’minotni о‘rni;
|
TN6
|
Tasviriy san’at ta’limni loyihalashtirishda ta’lim mazmuni, о‘qitish vositalari, metodlari va shakllarining uzviyligini ta’minlash metodikalarini bilishi lozim;
|
TN7
|
Mustaqil va ijodiy, tanqidiy-tahliliy fikr yuritish, turli pedagogik vaziyatlarni tahlil qilish va ulardan chiqishning muqobil variantini tanlay oladi
|
TN8
|
Ilg‘or tajribalarni о‘zlashtirish va amaliyotga qо‘llash, innovatsion faoliyatni amalga oshirish jarayonlarini loyihalashtirish uchun zarur bо‘lgan zamonaviy texnologiyalarni qо‘llaydi
|
Fan mazmuni
|
Dars soati
|
Mashg‘ulotlar shakli: amaliy(A)
5-semestr
|
Jami -60 soat
|
A1
|
Qiyofachi qomatini murakkab bo’lmagan xolatda (Anatomik taxlillar asosida ) tasvirlash.
|
2
|
A2
|
Tasvirlashning asosiy konun koidalari
|
2
|
A3
|
Perspektiva, odam plastik anatomiyasi, yorug soya munosabatlari
|
2
|
A4
|
Inson komatini murakkab xolatini o’ziga xosligi va tasvirlash konun koidalari
|
2
|
A5
|
Odam shaklini tasvirlashda konstruktiv tuzilishi, plastik xolati, xajm, kompozisiya asoslari kabi asosiy konun koidalarini o’rganish.
|
2
|
A6
|
O`quv grafik vazifa chizishda inson yuz va tana tuzilishi xususiyatlarini ochib berish vazifani yakuniy bosqichi.
|
2
|
A7
|
Qiofachi qomatini murakkab (o’tirgan, yotgan) xolatda
tasvirlash
|
2
|
A8
|
Kiyofachini o'rganish, qisqa muddat ichida bajarish va qogozga to'gri joylashtirish
|
2
|
A9
|
Nisbatlarni aniqlash va modelni konstruktiv qurish. Yorug’-soya qonunlariga amal kilish.
|
2
|
A10
|
Umumlashtirish va ishni yakuniga yetkazish qiyofachini tasvirlashda konstruktiv anatomik tuzilishini xisobga olib uning o'tirgan yoki yotgan xolatini aniklash va tasvirlash.
|
2
|
A11
|
Odam qomatining anatomik kurilishi haqida ma’lumot.
|
2
|
A12
|
Vazifani yakuniy boskichi.
|
2
|
A13
|
Ishni yakunlash
|
2
|
A14
|
Tik turgan xolatdagi inson qomatining murakkab xolatdagi tasvirini ishlash
|
2
|
A15
|
Tasvirlashning asosiy qonun koidalari
|
2
|
A16
|
Yorug’ soya munosabatlari, bir, tik turgan inson komatining o’ziga xosligi va tasvirlash qonun koidalari
|
2
|
A17
|
Odam shaklini tasvirlashda konstruktiv tuzilish, plastik xolat, xajm, kompozisiya asoslari kabi asosiy qonun qoidalarini o'rgatish.
|
2
|
A18
|
Naturaning xarakterli xususiyatlarini ochib berish. Kiyofachini tasvirlashda konstruktiv anatomik tuzilishini xisobga olib uning xolatini aniqlash.
|
2
|
A19
|
Vazifani yakuniy bosqichi
|
2
|
A20
|
O’tirgan xolatdagi inson Komati kompozisiyasini
tasvirlash
|
2
|
A21
|
Inson komatining turli rakurs va xolatlarda mavzuli kalamchizgilari
|
2
|
A22
|
Mexnat jarayoni, sport musobakalari va suyanib turgan, ma’lum bir kasbga oid, yoki ish bilan mashgul bulgan dinamik jarayonni gavdalantirish
|
2
|
A23
|
Chizish orqali inson tana a’zolari nisbatlarini chizikli konstruktiv urganish
|
2
|
A24
|
Vazifani yakuniy bosqichi
|
2
|
A25
|
Interyerda ikki va undan ortiq kishi ishtrokida murakkab kompozisiya ishlash (Tarixiy mavzuda kompozisiya
tashkil etish)
|
2
|
A26
|
Tasvirlashning asosiy qonun koidalari
|
2
|
A27
|
Perspektiva, plastik anatomiya, yorug soya munosabatlari, bir, ikki va kup figuralardan tashkil etilgan kompozitsiyalarning uziga xosligi va tasvirlash qonun koidalari.
|
2
|
A28
|
Odam shaklini tasvirlashda konstruktiv tuzilish, plastik xolat, xajm, kompozisiya asoslari kabi asosiy konun koidalarini urgatish
|
2
|
A29
|
Odam gavdasini metodik boskichlarda tugri tasvirlash.
|
2
|
A30
|
Naturaning xarakterli xususiyatlarini ochib berish ishni yakunlash
|
2
|
Mustaqil ta’lim (MT) 5-semester 90 soat
|
1
|
O’ziga hos xarakterli hususiyatlarga ega bo’lgan inson partreti qalamchizgilari
|
10
|
2
|
Keksa inson boshining murakkab qalam chizgilari
|
10
|
3
|
Yosh bola portreti
|
10
|
4
|
Mening zamondoshim portreti
|
10
|
5
|
Avtoportret
|
10
|
6
|
O’tirgan xolatdagi inson qomati kompozitsiyasini tasvirlash
|
10
|
7
|
Inson tanasi turli holatlardagi qalamchizgilari
|
10
|
8
|
Ikki yoki uch kishi ishtirokidagi kompozitsiya qalamtasviri
|
20
|
Asosiy adabiyotlar1
|
1
|
Baymetov B. “Qalamtasvir”. Darslik 1-qism.- Toshkent, 2006
|
2
|
Muratov X.X. “Qalamtasvir”, Toshkent IJOD-PRINT, 2020
|
3
|
M.Axmedov, M.Xasanova “Qalamtasvir” о‘quv qо‘llanmaToshkent “IJOD-PRINT” 2021yil
|
Qо‘shimcha adabiyotlar
|
1
|
I.Azimov va boshqalar Biologiya (9-sinf) metodik qо‘llanma T., 2002 yil Abu Ali ibn Sino tibbiyot nashriyoti.
|
2
|
B.Boymetov “Qalamtasvir” Pedagogika institutlari va universitetlari talabalari uchun о‘quv qо‘llanma. Toshkent, 1997.
|
3
|
Tojiev B, Mahkamova S. “Qalamtasvir” (Dastlabki saboqlar). Metodik qо‘llanma. Toshkent, 2013.
|
Talabaning fan bо‘yicha о‘zlashtirish kо‘rsatkichini nazorat qilishda quyidagi mezonlar tavsiya etiladi:
a) 5 baho olish uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
Fanning mohiyati va mazmunini tо‘liq yorita olsa;
Fandagi mavzularni bayon qilishda ilmiylik va matiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va chalkashliklarga yо‘l qо‘ymasa;
Fan bо‘yicha mavzu materiallarining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega bо‘lsa;
Fan doirasida mustaqil erkin fikrlash qobiliyatini namoyon eta olsa;
Berilgan savollarga aniq va lо‘nda javob bera olsa;
Konspektga puxta tayyorlangan bо‘lsa;
Mustaqil topshiriqlarni tо‘liq va aniq bajargan bо‘lsa;
Fanga tegishli qonunlar va boshqa meyoriy-huquqiy hujjatlarni tо‘liq о‘zlashtirgan bо‘lsa;
Tarixiy jarayonlarni sharxlay bilsa;
|
| |
