67
BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ
2-amaliy mashg‘ulot: Multimedia va infografika asosida interaktiv didaktik
maeriallar yaratish va bulut xizmatlarida saqlash
Ishdan maqsad:
pedagogik faoliyatda bulutli xizmatlardan (Google, H5P,
Canva, figma) foydalanish ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan bo‘lib,
quyidagi topshiriqlarni o‘z ichiga oladi: bulutli xizmatlardan foydalanib infografika,
videoma’ruza va multimedia vositalarini o‘z ichiga qamrab olgan interaktiv
taqdimot
yaratish, animatsiya effektlarini o‘rnatish, giperhavolalar yordamida
taqdimot namoyishini boshqarish kabi amaliy ko‘nikmalarni
shakllantirishdan
iborat.
Masalaning qo‘yilishi:
Infografika va axborot dizayni tushunchasi bilan tanish;
Infografika yaratish texnologiyasi bilan tanish;
Bulutli xizmatlar imkoniyatlari bilan tanish;
Interaktiv taqdimot yaratish, animatsiya effektlarini o‘rnatish, giperhavolalar
yordamida taqdimot yaratish.
Ishni bajarish uchun ko ‘rsatmalar
Infografika va axborot dizayni tushunchasi
Ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan multimedia didaktik
vositalarni shartli
ravishda axborot (taqdimot) va interaktiv turga bo‘lish mumkin. Axborot yoki
taqdimot, didaktik o‘quv vositalari o‘quv materialini
yanada samarali va vizual
ravishda namoyish etish uchun mo‘ljallangan. Odatda bu kabi o‘quv vositalari
multimedia taqdimoti bo‘lib, u ma’ruza mashg‘ulotini tashkil etish va o‘tkazishda
qo‘llaniladi.
Taqdimotning har bir slaydi – ma’ruza uchun didaktik materiallar o‘quv
materialining mazmunini tanlashning umumiy didaktik
tamoyillariga muvofiq
tayyorlanadi. Bundan tashqari, ma’lumotni ekran orqali
va bosma asosda idrok
etishning psixologik xususiyatlari, ergonomik talablarni hisobga olish lozim.
Boshqa tomondan, raqamli texnologiyalarining dasturiy vositalari taqdim etayotgan
imkoniyatlardan maksimal darajada foydalanish maqsadga muvofiqdir.
Infografika ta’limning ajralmas qismiga aylangan davrni aniqlash qiyin, ammo
uning kelib chiqish yo‘lini ishonchli tarzda kuzatib borish mumkin: diagrammalar,
chizmalar va jadvallarni illustrasiyalar uchun ishlatishga
birinchi urinishlar XIX
asrning oxirlarida dunyoning turli mamlakatlarida gazeta va jurnallarda amalga
oshirilgan.
Uning asosiy afzalliklaridan biri bu uning ko‘p qirraliligidadir –
deyarli har
qanday ma’lumot rangli grafik yoki interaktiv jadval ko‘rinishida taqdim etilishi
mumkin. Insonlar ma’lumotlarni tasvirlarda eslashadi
va shuning uchun nafaqat
sodda va qulay shaklda, balki jozibali shaklda ham taqdim etilgan ma’lumotlarni
ancha yaxshi yodlashadi. Shuning uchun ham o‘qitishda har xil infografikadan
