|
Qudratova Zilola Xudoyberdiyevna Nishon tumani 20-umumiy o‘rta ta’lim maktabi o‘qituvchisi +998 99 667-69-64
|
| bet | 3/7 | | Sana | 16.09.2024 | | Hajmi | 174,97 Kb. | | #271189 |
Bog'liq Pedagogik mahoratTinglash qobiliyatlari. Ideal o‘quv muhitida o‘qituvchilar muhim savollarni berishadi va keyin o‘quvchilarning so‘zlarini faol va diqqat bilan tinglashadi. Tinglovchi va kuzatuvchi o‘qituvchilar ko‘pincha o‘quvchilarning qo‘rquvi va ishonchsizligini sezadilar. Samarali tinglash qobiliyatlari o‘qituvchilarga o‘quvchilarni yaxshiroq tushunishga va darslarni ularning ehtiyojlariga moslashtirishga yordam beradi.
Chuqur bilim va fanga ishtiyoq. O‘qituvchi fan bo‘yicha bilim doimiy faktlar yig‘indisi emas, balki murakkab va doimiy rivojlanib boruvchi jarayon ekanligini tushunadi. Shu bois u bu boradagi yangi g‘oyalardan xabardor bo‘lishga intiladi. Mavzuga bo‘lgan muhabbat insonni ko‘proq o‘rganishga, chuqurroq o‘rganishga va chuqurroq o‘ylashga undaydi, chuqur bilimlar izlashga undaydi. Eng mahoratli o‘qituvchilar - bu o‘z fanlarini yaxshi ko‘radigan va bu ishtiyoq va o‘rganish istagini o‘quvchilariga o‘tkazadiganlardir. O‘qituvchi o‘quvchi savoliga nafaqat to‘g‘ri javob bera olsa, balki munozarani kuchli misollar, faktlar, kulgili latifalar bilan kengaytira olsa, har bir dars ilhom baxsh etadi.
Yangi narsalarni o‘rganish istagi. O‘qituvchi ta’lim faoliyatining psixologik jihatlarini yoki masofaviy ta’limning zamonaviy texnologiyalarini o‘rganishiga oid faoliyat o‘quvchilar bilimini kengaytirishning asosiy omili hisoblanadi. O‘qituvchilar hech qachon o‘z bilimlariga juda ishonmasliklari va yangi tajribalarga ochiq bo‘lishlari muhimdir. Ta’lim darajasidan qat’iy nazar, u doimo muloqotda bo‘lgan har bir kishidan, shu jumladan hamkasblari va o‘quvchilaridan nimanidir o‘rganishi mumkin.
O‘quvchilar bilan mustahkam munosabatlar o‘rnatish qobiliyati. Nafaqat aql, balki yurak ham ta’lim berishga yordam beradi. Muvaffaqiyatli ta’lim muhitini yaratish uchun o‘qituvchilar o‘quvchilar bilan ishonchli munosabatlarni rivojlantirishlari kerak. O‘quvchilarni qiziqtirish va ularning bilimini yaxshilashning yana bir kaliti har bir o‘quvchiga ishtiyoq hamda tushunish orqali individual munosabatda bo‘lishdir. Kuzatuvchi, diqqatli, sezgir bo‘lish va iloji boricha ijobiy munosabatda bo‘lish juda muhim, garchi ba’zida bu juda qiyin bo‘lsa ham. Zo‘r o‘qituvchilar o‘quvchilar o‘rtasida sog‘lom va hurmatli munosabatlarni rivojlantirish orqali ijobiy ta’lim muhitini yaratish muhimligini tushunadilar. Ular qo‘llab-quvvatlash va ishtirok etish uchun ko‘rsatmalarni berish va rollarni belgilashni biladilar. Ideal holda, har bir o‘quvchi nafaqat qabul qilinganligini, balki ularning mavjudligi zarurligini his qilishi kerak. O‘qituvchining empatiyasi va tushunishi o‘quvchi bilan aloqa o‘rnatishga yordam beradi, uning sinfda o‘rganishiga bevosita ta’sir qiladi.
|
| |
