|
"Экономика и социум" №9(88) 2021 www.iupr.ruBog'liq o-rta-ta-lim-maktabida-informatikani-o-rgatish-metodikasi"Экономика и социум" №9(88) 2021 www.iupr.ru
952
oshadi: AKT o'quv jarayoniga chuqurroq kirib, ta'lim mazmunining ajralmas
qismiga aylanishi kerak.
Internet va mobil aloqadan foydalanish kundalik vositaga aylandi.
Talabalarning zamonaviy ta'lim va o'z-o'zini tarbiyalash ehtiyojlarini qondirishi
uchun sharoit yaratish muhim ahamiyatga ega. O'qituvchilar nimadan va qanday
foydalanishni maslahat berishlari, o'quvchilarning qiziqishlari va ijtimoiy
ehtiyojlari bilan o'zaro bog'liq bo'lishi uchun bolalarning axborot ko'nikmalarini
rivojlantirishlari va ko'p qirrali o'qishga mos materiallarni topa olishlariga
intilish kerak.
YuNESKO tavsiyanomalarida qayd etilganidek, maktabda AKT kursining
mazmuni juda muhim rol o'ynaydi. Agar o'tgan asrning asosiy vakolatlari o'qish,
yozish va arifmetikaning kombinatsiyasi sifatida qaralsa, bizning davrimiz
asosiy va kerakli narsani izlashga majbur qiladi. Axborot texnologiyalari kursi
uchta asosiy qismdan iborat: axborot olish, matnni qayta ishlash va raqamli
ma'lumotlar bilan ishlash. Bu uchta savol hamma joyda va hamma uchun
dolzarbdir. Shu sababli, maktab o'quvchilari uchun majburiy bo'lgan informatika
kursining asosiy qismini aynan shu narsalar tashkil qilishi kerak.
References:
1. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 07.10.2020 yildagi "Axborot
texnologiyalari sohasida ta'lim tizimini yanada takomillashtirish, ilmiy
tadqiqotlarni rivojlantirish va IT sohasi bilan integratsiyasi chora -tadbirlari
to'g'risida" qarori.
2. Rustamov Kh.Sh., Khayriyev F.N. E-learning methodologeis and features //
Problems of Science. No. 9 (57), 2020. P. 69-72
3. Ахмедов, Б. А. (2021). Задачи обеспечения надежности кластерных
систем в непрерывной образовательной среде. Eurasian Education Science
and Innovation Journal, 1(22), 15-19.
4. Ахмедов, Б. А. (2021). Динамическая идентификация надежности
корпоративных вычислительных кластерных систем. Academic Research
in Educational Sciences, 2(3), 495-499.
5. Ахмедов, Б. А. (2020). О развитии навыков интерактивных онлайн-
курсов в дистанционных условиях современного общества (модель-
программа
для
преподавателей
образовательных
учреждений).
Universum: технические науки, 12-1 (81).
6. Akhmedov, B. A. (2021). Cluster methods for the development of thinking
of students of informatics. Academy, 3(66), 13-14.
7. Akhmedov, B. A. (2021). Innovative cluster model for improving the
quality of education. Academic Research in Educational Sciences, 2(3), 528-
534.
8. Akhmedov, B. A. (2021). Information technologies in Cluster systems: a
competence approach. Universum: технические науки, 4 (85
9. Ахмедов, Б. А. (2020). Математические модели оценки характиристик
качества и надежности программного обеспечения. Eurasian Education
Science And Innovation Journal, 3(10), 97-100.
|
| |
