|
O'quv-uslubiy o'quv rejalarini yaratish
|
| bet | 2/5 | | Sana | 20.02.2024 | | Hajmi | 27,34 Kb. | | #159144 | | Turi | Referat |
Bog'liq Soliyeva Mohichehraning referati O'quv-uslubiy o'quv rejalarini yaratish
O'quvchiga mo'ljallangan o'quv rejasi o'quvchi atrofida aylanadi. Bu har bir kishining ehtiyojlarini, manfaatlarini va maqsadlarini hisobga oladi. Boshqacha aytganda, talabalar bir xil emasligini va standartlashtirilgan o'quv dasturiga bo'ysunmasligini tan oladi. Ushbu o'quv rejasi dizayni o'quvchilarni qo'llab-quvvatlashga imkon yaratadi va ularning tanlov orqali ta'limini shakllantirishga imkon beradi. O'quvchilarga mo'ljallangan o'quv dasturlarida o'quv rejalari, mavzuga asoslangan o'quv rejasida bo'lgani kabi, qattiq emas.
O'quvchiga asoslangan o'quv rejasi differentsiyalangan va ko'pincha talabalarga topshiriqlarni tanlash, tajriba va amaliyotlarni tanlash imkonini beradi. Bu o'quvchilarni qiziqtirishi va o'qiyotgan materiallari bilan shug'ullanishlariga yordam berishi mumkin. O'quv rejasining bunday ko'rinishidagi kamchilik, o'qituvchiga o'qitish va har bir o'quvchining ta'lim ehtiyojlariga moslashtirilgan materiallarni topish uchun juda ko'p bosim o'tkazadi. Bu vaqt cheklovlari yoki tajriba yoki mahorat yo'qligi tufayli o'qituvchilar uchun juda qiyin bo'lishi mumkin. O'qituvchilar talaba talablari va talab qilinadigan natijalar bilan talabalarning talab va manfaatlarini muvozanatlashi qiyin bo'lishi mumkin.
Muammoni markazlashtirilgan o'quv rejalarini ishlab chiqish
O'quvchilar uchun mo'ljallangan o'quv rejalari kabi, muammolarni aniqlashga qaratilgan o'quv rejasi ham talabalar uchun mo'ljallangan dizayn shaklidir. Talabalarga muammolarni qanday qarashni o'rgatish va muammoni echishga qaratilgan. Bu haqiqiy o'quv usuli hisoblanadi, chunki talabalar haqiqiy hayotga ta'sir qilib, real dunyoga o'tkaziladigan ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam beradi. Muammolarga asoslangan o'quv rejasi o'quv dasturining dolzarbligini oshiradi va o'quvchilarni o'rganishda ijodiy va innovatsion bo'lishga imkon beradi. O'quv reja tuzishning bunday kamchiliklari har doim ham o'rganish uslublarini inobatga olmaganda.
|
| |
