O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti

• Yangi mavzu bilan tanishtiradi;

  
  

• Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi;

  
  

• Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi;

  
  

• Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.

  
  

• Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar;

  
  

• Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar;

  
  

• O’rganganlarini aytib beradilar;

  
  

• Tartibli ravishda aytib beradilar.

  
  

Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum

Ommaviy, jamoaviy

O’quv qo’llanma, proektor, slayd kompyuter

Maxsus jixozlangan o’quv xona

Og’zaki nazorat: savol-javob

1. O’quv mashg’ulotiga

1. Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi.

   
   

2. O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani, ya’niinsert texnikasini qo’llab mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi

   
   

Tinglaydilar

2. Asosiy bosqich.

1. O’tilgan darsni mustaxkamlash

   
   

2. Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar beradi:

   
   

Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (1-ilovalar). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar qiladi, o’zgartirish kiritadi.

3. Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon qiladi. Talabalarni 3 ta guruhga bo’ladi.

   
   

4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezonlarini ma’lum qiladi.

   
   

5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi..

   
   

6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga topshiriq beradi(2-ilova)

   
   

7. Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkiletadi.

   
   

8. Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi(3-ilova)

   
   

Savollarga javob beradilar

Fikr almashadilar

3. Yakuniy bosqich 10 daqiqa

1. Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun yasaydilar.

   
   

2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi. Natijalar sharhlanadi. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar

   
   

3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.

O’z- o’zini o’zaro baholashni o’tkazadilar.