• Vektorli grafikaning matematik asoslari 2
  • Toyloq tuman 1-sonli kasb-hunar maktabi VEKTORLI GRAFIKA ASOSLARI FANIDAN ta’lim texnologiyalari
  • Mashg’ulot vaqti -80-daqiqa Talabalar soni: 26 –30 gacha
  • 1.Vektorli grafika tushunchasi 3. vektorli grafika qaysi sohalarda qo’llanilishi
  • Ta’lim shakli Ish bosqichlari vavaqti Faoliyatmazmuni
  • 3.Yakuniy bosqich 10 daqiqa
    		•

    Obyektlarni tashkil etish




    Download 230,25 Kb.
    bet3/57
    Sana15.01.2024
    Hajmi230,25 Kb.
    #137736
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   57
    Bog'liq
    Rivojlantirish vamuvofiqlashtirish boshqarmasi-www.fayllar.org

    Obyektlarni tashkil etish


    6




    4


    37

    Obyektlarni tashkil etish


    Obyektlarni tashkil etish


    2

    N

    2



    38

    Obyektlarni guruhlash va tekslash


    Obyektlarni guruhlash va tekslash


    2

    A

    1



    39

    Obyektlar, yo’nalishlar va panjaralar bo’yicha tekislash


    Obyektlar, yo’nalishlar va panjaralar bo’yicha tekislash Align buyruqlari


    2

    N

    1





    Vektorli grafikaning matematik asoslari


    2





    1


    40

    Vektorli grafikaning matematik asoslari


    Vektorli grafikaning tekshiriluvchi nuqtaning bazaviy funksiyasi


    2

    A

    2



    Jami soat:






    80

    20/20

    24




    O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI
    OLIY VA O'RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI
    SAMARQAND VILOYATI XOKIMLIGINING KASBIY TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH VA MUVOFIQLASHTIRISH HUDUDIY BOSHQARMASI
    Toyloq tuman 1-sonli kasb-hunar maktabi


    VEKTORLI GRAFIKA ASOSLARI FANIDAN

    ta’lim texnologiyalari

    O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli


    Mashg’ulot vaqti-80-daqiqa


    Talabalar soni: 26 –30 gacha


    Mashg’ulot shakli va turi

    Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti




    O’quv mashg’ulot rejasi


    1.Vektorli grafika tushunchasi
    3. vektorli grafika qaysi sohalarda qo’llanilishi




    O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish


    Pedagogik vazifalar:

    • Yangi mavzu bilan tanishtiradi;


    • Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi;


    • Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi;


    • Reja bo’yicha yangi bilimlarni oritib beradi.




    O’quv faoliyati natijalari:

    • Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar;


    • Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar;


    • O’rganganlarini aytib beradilar;


    • Tartibli ravishda aytibberadilar.




    O’qitish metodlari

    Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum




    O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari

    Ommaviy, jamoaviy




    O’qitish vositalari

    O’quv qo’llanma, proektor, slayd kompyuter




    O’qitish sharoiti

    Maxsus jixozlangan o’quv xona




    Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari

    Og’zaki nazorat: savol-javob

    O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI




    Ta’lim shakli Ish bosqichlari vavaqti


    Faoliyatmazmuni


    O’qituvchining


    O’quvchining

    1. O’quv mashg’ulotiga


    5 daqiqa




      1. Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi.


      2. O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi


    Tinglaydilar


    2.Asosiy bosqich.


    65 daqiqa

      1. O’tilgan darsni mustaxkamlash


      2. Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar beradi:


    Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (1-ilovalar). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar qiladi, o’zgartirish kiritadi.


      1. Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon qiladi. Talabalarni 3 ta guruhgabo’ladi.


      2. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi.


      3. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va uning asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi..


      4. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasibo’yicha guruhlarga topshiriq beradi(2-ilova)


      1. Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkiletadi.


      2. Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi(3-ilova)


    Savollarga javob beradilar


    Yozib oladilar
    Guruhlarga bo’linadilar. Javob beradilar
    Diqqat qiladilar Guruhlarda ishlaydilar

    Fikr almashadilar



    3.Yakuniy bosqich
    10 daqiqa


      1. Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun yasaydilar.


      2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar


    3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi.


    O’z- o’zini o’zaro baholashni o’tkazadilar.


    Topshiriqni yozadilar


    Download 230,25 Kb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   57




    Download 230,25 Kb.