• Fanni o ‘qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar.
  • Shaxsga y o ‘naltirilgan ta ’lim.
  •  ‘quv rejadagi boshqa fanlar bilan mantiqiy bogMiqligi




    Download 419,99 Kb.
    Pdf ko'rish
    bet3/17
    Sana16.05.2024
    Hajmi419,99 Kb.
    #237076
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
    Bog'liq
    Optoelektronika

    0 ‘quv rejadagi boshqa fanlar bilan mantiqiy bogMiqligi.
    Optoelektronika fani asosiy iqtisoslik fani hisoblanib, 8-semestrda o'qi'tiladi. 
    Dastumi 
    amalga 
    oshirish 
    o ‘quv 
    rejasida
    rejalashtirilgan 
    matematika 
    va 
    tabiiy 
    (oliy 
    matematika, 
    fizika, 
    nazariy 
    mexanika), 
    umumkasbiy. 
    (metrologiya, 
    standartlashtirish 
    va 
    sertifikatlash) 
    va 
    ixtisoslik 
    (elektronika 
    vamikroeliktironika, yarim
    o ‘tkazgichlar 
    fizikasi, 
    elektron 
    zanjirlar 
    va 
    mikrosxemotexnika, 
    rakamli 
    m ikrosxemotexnika va mikroprotsessorlar tizimlari) fanlaridan yetarli bilim va 
    k o ‘nikmalarga ega b o iish lik talab etiladi.
    Fanni o ‘qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar.
    Talabalarning optoelektronika fanini o‘zlashtirishlari uchun o ‘qitishning ilg‘or va 
    zamonaviy usullaridan foydalanish, yangi informatsion - pedagogik texnologiyalami 
    tadbiq qilish muhim ahamiyatga egadir. Fanni о ‘zlashtirishda darslik, o ‘quv va uslubiy 
    qo‘llanmalar, m a’ruza matnlari, tarqatma materiallar, elektron versiyalar, virtual 
    standlardan foydalaniladi. M a’ruza, amaliy va laboratoriya darslariga moil ravishdagi 
    ilg‘or pedagogik texnologiyalardan foydalaniladi
    “Optoelektronika” fanini o ‘qitishda qattiq jism elektronlaming energetik sathlari 
    namoyishi. kompyuterlashtirilgan multimediyalardan, har xil animatsiyalardan, 
    internet 
    tarm og‘idan 
    ko'rgazmali 
    material lardan 
    va 
    ilg‘or 
    pedagogik 
    texnologiyalardan foydalanish mumkin.
    Shaxsga y o ‘naltirilgan ta ’lim. 
    Bu ta ’lim o ‘z mohiyatiga ko‘ra ta ’lim 
    jarayonining barcha ishtirokchilarini toMaqonli rivojlanishlarini k o ‘zda tutadi. Bu esa 
    ta ’limni loyihalashtirilayotganda, albatta, m a’lum bir ta ’lim oluvchining shaxsini 
    emas, aw a lo , kelgusidagi mutaxassislik faoliyati bilan bog‘liq o ‘qish maqsadlaridan 
    kelib chiqqan holda yondoshilishni nazarda tutadi.

    Download 419,99 Kb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




    Download 419,99 Kb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



     ‘quv rejadagi boshqa fanlar bilan mantiqiy bogMiqligi

    Download 419,99 Kb.
    Pdf ko'rish