Adabiyotlar: A4; A5; A 7; A l l ; Q l; Q2; Q5; Q6. Amaliy m ashg’ulotlami tashkil etish bo’yicha kafedra professor-o’qituvchilari
tomonidan ko’rsatm a va tavsiyalar ishlab chiqiladi. U nda talabalar asosiy m a’ruza
mavzulari bo’yicha olgan bilimi va ko’nikmalarini am aliy m asalalar yechish orqali
yanada boyitadilar. Shuningdek, darslik va o ’quv q o ’llanmalar asosida talabalar
bilimlarini m ustaxkam lashga erishish va boshqalar tavsiya etildi.
10
O p t i k a f a n i d a n a m a l i y m a s h g ' u l o t l a r k a l c n d a r t e m a t i k r e j a s i
Am aliy m a sh g ’ulot №
M a v z u la r
nom i
S o a tla r
1
G eom etrik optika qonunlari
2
2
Fotom etrik kattaliklar
2
3
Elektrom agnit to ’lqinlam ing tarqalish, sinish va qaytishi
2
4
Y orug’likning yutilishi
2
5
Y orug’likning dispersiyasi va interferensiyasi
2
6
Y orug’lik difraksiyasi
•
2
7
Y orug’likning qutblanishi
2
8
Issiqlik nurlanishi
2
Jam i 16 Mustaqil ta’Iim tashkil etishning shakli va mazmuni “Optika” fani bo’yicha talabaning mustaqil ta ’limi shu fanni o ’rganish
jarayonining tarkibiy qismi bo’lib, uslubiy va axborot resurslari bilan to ’la
ta ’minlangan.
Talabalar
auditoriya
m ashg’ulotlarida
professor-o’qituvchilarning
m a’ruzasini tinglaydilar, misol va masalalar yechadilar. Auditoriyadan tashqarida
talaba darslarga tayyorlanadi, adabiyotlarni konspekt qiladi, uy vazifa sifatida
berilgan misol va masalalami yechadi. Bundan tashqari ayrim mavzularni kengroq
o ’rganish maqsadida q o ’shimcha adabiyotlarni o ’qib referatlar tayyorlaydi ham da
mavzu bo’yicha testlar yechadi. Mustaqil ta ’lim natijalari reyting tizimi asosida
baholanadi.
U yga vazifalam i bajarish, q o ’shim cha darslik va adabiyotlardan yangi
bilimlami mustaqil o ’rganish, kerakli m a’lum otlam i izlash va ularni topish
y o ’llarini aniqlash, internet tarmoqlaridan foydalanib m a’lumotlar to ’plash va
ilmiy izlanishlar olib borish, ilmiy to ’garak doirasida yoki mustaqil ravishda ilmiy
manbalardan foydalanib ilmiy m aqola va m a’ruzalar tayyorlash kabilar
talabalarning darsda olgan bilimlarini chuqurlashtiradi, ulam ing mustaqil fikrlash
va ijodiy qobiliyatini rivojl anti rad i. Shuning uchun ham mustaqil ta ’limsiz o ’quv
faoliyati samarali bo ’lishi mumkin emas.
Uy vazifalarini tekshirish va baholash amaliy m ashg’ulot olib boruvchi
o ’qituvchi tomonidan, konspektlarni va mavzuni o ’zlashtirish darajasini tekshirish
va baholash esa m a’ruza darslarini olib boruvchi o ’qituvchi tomonidan har darsda
am alga oshiriladi.
«Optika” fanidan mustaqil ish majmuasi fanning barcha mavzularini
qamrab olgan va quyidagi 9 ta katta m avzu k o ’rinishida shakllantirilgan.
11
O p t i k a f a n i d a n t a l a b a l a r m u s t a q i l t a ’l i m i n in g m a z m u n i va h a j m i
