|
Saqlash vazirligi toshkent farmatsevtika instituti dori turlari texnologiyasi kafedrasi Pdf ko'rish
|
bet | 130/436 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 7,28 Mb. | | #149752 |
Bog'liq farmatsevtik texnologiya O‘qitish maqsadi-: Suvli eritmalar. qiyin eriydigan va kompleks birikma hosil qiladigan
moddalardan eritmalar tayyorlashni o‗ziga xos tomonlari bilan tanishish, ma‘lumotlarni
o‗rganish.
Mavzuni ahamiyati: Suvli eritmalar. Qiyin eriydigan va kompleks birikma hosil qiladigan
moddalardan eritmalar tayyorlashni o‗ziga xos tomonlari haqida bilish, ma‘lumotnomalar,
adabiyotlarni o‗rganish.
Vaziyatli masalalar:
Oling: Mis sulfat eritmasidan 2%-200ml
Ber.Belgila. Chayish uchun
Talaba mis sulfat kukunini maydalamasdan 200 ml suv bilan eritdi. Paxta tampon or-ali suzib,
flakonga qadoqladi. Retsept to‘g‘ri tayyorlandimi?
2.
Oling: Lyugol eritmasidan 30ml
Ber.Belgila.milklarga surtish uchun
Talaba kaliy yodni kerakli miqdor dagi suv bilan eritdi. Eritmaga yod qo‘shib , -olgan suvni
qo‘shib bordi. Tayyor bo‘lgan eritmani paxta tampon or-ali suzib, o- rangli shisha idishga
qadoqladi. ―Sirtga‖ degan yorliq yopishtirdi. Retsept to‘g‘ri tayyorlandimi?
Mustaqil tayyorlash uchun savollar:**
Eritmalar qanday dori shakllarida ishlatiladi?
Eritmalar tayyorlashda qanday erituvchilar qo‘llaniladi?
Tozalangan suvga qanday talablar qo‘yiladi?
Eritmalar tayyorlashning bosqichlarini ayting.
Eritmalar kontsentratsiyasini belgilash usullarini ko‘rsating.
Sovu- suvda sekin eriydigan moddalarni va ulardan eritmalar tayyorlash texnologiyasini
aytib bering.
Kuchli oksidlovchi moddalardan eritmalar tayyorlashning o‘ziga xos tomonlarini ko‘rsating.
Kumush nitrat eritmasi qanday tayyorlanadi va jixozlanadi.
Komplelcs birikma xosil qilib eriydigan qanday moddalarni bilasiz?
Lyugol eritmasini tayyorlash va uni qo‘llash xaqida so‘zlab bering.
Zaharli moddalar saqlovchi eritmalar tayyorlash va ulami berish qoidalari (buyruq).
Mustaqil tayyorlash uchun savollarning muxokamasini zamonaviy pedagogik texnologiyalarning
―Loyiha‖, ―Baliq skleti‖ va ―Assesment
|
| |