|
Savod o‘rgatish metodikasidan testlar
|
| bet | 158/165 | | Sana | 21.05.2024 | | Hajmi | 8,11 Mb. | | #248969 |
Bog'liq Mutaxassislikka kirish saytdan olinganSavod o‘rgatish metodikasidan testlar
19. Savod o‘rgatishning asosiy metodi ko‘rsatilgan javobni belgilang.
A) Suhbat metodi
B) Analitik-sintetik tovush metodi
C) Muammoli yarim izlanish metodi
D) Suhbat va tushuntirish metodi
20. Psixologolingvistik nuqtai nazardan analitik-sintetik tovush metodida nimalarga ahamiyat beriladi?
A) Savod o‘rgatishda o‘quvchining o‘qish va yozishni bila olishi, gaplarni ifodali qilib o‘qiy olishi hisobga olinadi
B) Savod o‘rgatishda o‘quvchilarning fonematik eshitish qobiliyatlari, tovushlarni to‘g‘ri talaffuz qilishlari, analiz va sintez mashqlari asos qilib olinadi
C) Savod o‘rgatishda bolaning egallagan nutq malakasiga asoslanadi, tovush va harfni o‘rgatishning qulay tartibi, ularning mosligi va osonligi, ta’limning tarbiyaviy va o‘stiruvchan xarakteri hisobga olinadi
d) savod o‘rgatishda o‘quvchining xotirasi, tovush va harflarni taniy olishi, bo‘g‘inlab o‘qiy olishi asos qilib olinadi
21. Analitik-sintetik tovush metodi savod o‘rgatishga tashkiliy tomondan qanday yondashadi?
A) Tashkiliy tomondan 2 davrga bo‘linadi, alifbegacha tayyorgarlik davri, alifbe davri, bunda yozuvga va o‘qishga o‘rgatish parallel olib boriladi
B) Tashkiliy tomondan 3 davrga bo‘linadi, bunda oldin o‘qishga, so‘ng yozuvga o‘rgatiladi, oldin kichik, so‘ng bosh harfdan yozdiriladi
C) Savod o‘rgatish yakka tartibda olib boriladi
D) Tashkiliy tomondan savod o‘rgatish aprelgacha davom etadi, 3 bosqich: harf-tovush o‘rganilmaydigan bosqich, unli tovush va harf o‘rganiladigan bosqich va alifbo bosqichlariga bo‘linadi
22. Bolalarning savod o‘rgatishga tayyorgarligini hisobga olish jihatlari qaysi javobda batafsil bayon qilingan?
A) Yozuv ko‘nikmasi, o‘qish ko‘nikmasi
B) O‘qish ko‘nikmasi, yozuv ko‘nikmasi, og‘zaki bog‘lanishli nutqi
C) Og‘zaki bog‘lanishli nutqi, qancha ilmiy-ommabop asar yod bilishi, 2 yoki 3 ertakni bilishi, tortinib yoki tortinmay ayta olishi, matnga yaqinlashtirib aytib berishi, harflarni yoki so‘z va gapni o‘qiy olishi
D) Yozuv ko‘nikmasi: harflarning bosma yoki yozma shaklini yoza olishi, o‘z ismini yoza olishi, barcha gaplarni yoza olishi, so‘z va gapni o‘qiy olishi
|
| |
