Shaxsiy slaydlar uchun taqdimot tavsifi

Pedagogik muloqotning vazifalari va uslublari. O'qituvchilar uchun taqdimot "Aloqa uslublari, o'qitishdagi munosabatlar va pozitsiyalar. Mavzu bo'yicha taqdimot: Pedagogik muloqot texnologiyasi

1 slayd

2 slayd

Kirish 1. Pedagogik muloqotning mohiyati va tuzilishi 2. Pedagogik muloqot turlari 3. Pedagogik muloqot uslublari 4. Pedagogik muloqot madaniyati Xulosa Adabiyot Mundarija.

3 slayd

Slayd tavsifi:

Muloqot pedagogika va tarbiyaviy psixologiyaning markaziy muammosidir. U o'quvchilarni o'qitish, tarbiyalash va shaxsiy rivojlanish muammolarini hal qilishning asosiy vositasi bo'lib xizmat qiladi va qulay psixologik iqlimni, o'quv jarayonining maqbul holatini va pedagogik maqsadga samarali erishishga qaratilgan. Ma'lumki, pedagogik ish sohasi sotsionomik turga kiradi (E.A.Klimov tasnifiga ko'ra) yoki bu turga kiradi. kasbiy faoliyat, bunda aloqa jarayoni etakchi rol o'ynaydi. Muloqot - ta'lim va tarbiya vazifalarini amalga oshirishning asosiy vositasi. Kirish

4 slayd

Bu muammolarni o'rganish mamlakatda olib borilgan va o'tkazilgan tadqiqotlarning bir qancha yo'nalishlari bilan boshlangan. Bular ijtimoiy idrok haqidagi ishlar (A.A.Bodalev va uning hamkasblari), pedagogik jarayonda jamoaviy va shaxslararo munosabatlar nazariyasi bo'yicha tadqiqotlar (A.V. Petrovskiy va uning hamkasblari Ya.L. Kolominskiy), psixologiyaga oid asarlar to'plami. o'qituvchilar mehnati (N.V. Kuzmina va uning hamkasblari, A.I. Shcherbakov va uning hamkasblari). Bular psixologik tadqiqotlar 70-yillarning o'rtalarida ko'rinishni ma'lum darajada tayyorladi. pedagogik muloqot muammolariga bag'ishlangan bir qator birinchi mahalliy asarlar (V.A.Kan-Kalik, S.V. Kondratyeva, A.A. Ularda pedagogik muloqotning tuzilishi va xususiyatlarini o'rganishga, uning asosiy tarkibiy qismlarini ajratib ko'rsatishga, ularning mazmuni va uslubiy jihatlari bilan o'zaro bog'liqligini o'rganishga harakat qilindi. pedagogik jarayon va o'qituvchining o'zi faoliyati. Pedagogik muloqot toifasi shu tarzda aniqlandi va rasmiylashtirildi ta'lim faoliyati uning ijtimoiy-psixologik yadrosi vazifasini bajaradi.

5 slayd

Slayd tavsifi:

Pedagogik muloqot - bu shaxslararo muloqotning o'ziga xos shakli bo'lib, u o'ziga xos xususiyatlarga ega va shu bilan birga insonning boshqa odamlar bilan o'zaro aloqasi shakli sifatida muloqotga xos bo'lgan umumiy psixologik qonunlarga bo'ysunadi, shu jumladan kommunikativ, interaktiv va pertseptiv komponentlar. Pedagogik muloqot - pedagogik jarayonni amalga oshirishning asosiy shakli. Uning mahsuldorligi, birinchi navbatda, ta'limning maqsadlari va qadriyatlari va shunga muvofiq, uni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan kommunikatsiya bilan belgilanadi. Pedagogik muloqotning mohiyati va tuzilishi

6 slayd

Shunday qilib, pedagogik muloqot - bu o'quvchilar va o'qituvchilarning birgalikdagi faoliyatining maqsadlari, tabiati va mazmunidan kelib chiqadigan muloqotni tashkil etish, o'rnatish va rivojlantirishning ko'p qirrali jarayoni. Muloqotda kommunikativ, interaktiv va idrok etuvchi tomonlar farqlanadi. Muloqotning barcha jihatlari bir vaqtning o'zida namoyon bo'lishi juda muhimdir. Kommunikativ tomoni axborot almashishda, interaktiv tomoni - aloqa sheriklarining o'zaro ta'sirini tartibga solishda, agar ular (og'zaki, og'zaki bo'lmagan) aloqa tizimlarini, idrok etuvchi tomonini aniq kodlash va dekodlash sharti bilan amalga oshiriladi. suhbatdoshning "o'qishi" tufayli psixologik mexanizmlar, taqqoslash, identifikatsiyalash, apperseptsiya, aks ettirish kabi.

7 slayd

Slayd tavsifi:

Funktsional jihatdan, pedagogik muloqot - bu o'quv jarayonining barcha sub'ektlari o'rtasidagi munosabatlarni o'rnatadigan aloqa (masofaviy), axborot, rag'batlantiruvchi, muvofiqlashtiruvchi o'zaro ta'sir. Unda shakllangan uning barcha asosiy xususiyatlarining o'ziga xos sintezi ta'lim jarayoni sub'ektlari o'zaro munosabatlar tizimining o'ziga xos xususiyatlari bilan aniqlangan yangi sifat mazmunida ifodalanadi. Pedagogik faoliyat jarayonida muloqotning quyidagi xususiyatlari ajratiladi: O'qituvchi va talabalar o'rtasidagi umumiy o'rnatilgan aloqa tizimi (muloqotning muayyan uslubi); Pedagogik faoliyatning muayyan bosqichiga xos bo'lgan aloqa tizimi; Muayyan pedagogik va kommunikativ vazifani hal qilishda vujudga keladigan vaziyatli aloqa tizimi.

8 slayd

9 slayd

1. Ijtimoiy yo'naltirilgan muloqot, uning shakllari ma'ruzalar, ma'ruzalar, notiqlik, ma'lum auditoriyaga qaratilgan. Shu bilan birga, ma'ruzachi yoki ma'ruzachi jamiyat vakili vazifasini bajaradi, u odamlarni ijtimoiy faoliyatga yo'naltirishga undaydi, tinglovchilarni biron bir ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan g'oya, vazifa va boshqalar atrofida birlashtirishga intiladi, ijtimoiy ta'sirning "fonini" beradi, g'oyalarni shakllantiradi. , ularning e'tiqodlarini o'zgartiradi. 2. Guruh mavzusiga yo'naltirilgan muloqot. Bu erda ishlab chiqarish munosabatlari birinchi o'rinda turadi. Bunday muloqotning maqsadi va uning mavzusi aloqa ishtirokchilarining birgalikdagi ishda, o'qishda jamoaviy o'zaro ta'sirini tashkil etishdan iborat. 3. Shaxsiy yo'naltirilgan muloqot-bu o'quv jarayonining sub'ektlarining shaxsiy muammolarini, shu jumladan birgalikdagi faoliyat jarayonida hal qilishga qaratilgan bir-biri bilan aloqasi. 4. Psixologik munosabatlar - muloqotning alohida turi, bunda A.A. Leontyev, "sub'ektiv ravishda odam uchun munosabatlar markazda; ba'zida u jamoatchilik bilan aloqalar ularning orqasida yashiringanini sezmaydi ».

10 slayd

Slayd tavsifi: