|
Sinf rahbarining asosiy vazifalari
|
| bet | 13/55 | | Sana | 11.10.2024 | | Hajmi | 12,48 Mb. | | #274567 |
Bog'liq 2-sinf sinf soati ish reja va konspekti 2024 — 1-CHORAKII. Asosiy qism:
„Aqliy hujm“ metodi. „Tabiat mo‘jizalari.
Suv –hayot manbai“ so‘zlariining mazmuni.
Bizni o‘rab turgan tevarak olam tabiat deb ataladi. Tabiatni asrash bizning burchimizdir. Mehribon tabiatBolalar, ona tabiat bizga qanchalik mehribon ekanligini bilasizmi? Bahorda u gullarga burkanadi, atrof ko‘m-ko‘k bo‘lib yashnaydi. Yozda so‘lim bog‘lar va tog‘ yonbag‘irlarida maza qilib dam olamiz. Kuzda shirin-shakar meva va sabzavotlarni yeb, kuchga to‘lamiz. Qishda qorbo‘ron o‘ynab chiniqamiz.Suv, o‘simlik va daraxtlar haqiqiy tabiat mo‘jizalaridir. Ular biz nafas olayotgan havoni tozalab, salqin qilib beradi. Shovqin va mikroblarni yutib, inson va jonivorlar salomatligini himoya qiladi.)
Toza suv chanqoqni qondiradi, barcha jonzotlarga hayot bag‘ishlaydi.
So‘nggi yillarda sayyoramizda toza suv miqdori kamayib bormoqda. Unutmang, suvni tejab sarflash barchamizning burchimiz.
1. Qanday tabiat mo‘jizalarini bilasiz?
2. Suv, o‘simlik va daraxtlar insonlarga qanday foyda keltiradi?
3. Nima uchun suvni tejash zarur?
III. Yakuniy qism:
Dars yakunida o‘quvchilar bilan birgalikda olgan bilimlarni umumlashtirilib, savollar bilan mustahkamlanadi.
O‘quvchilar rag‘batlantiriladi.
Maktab MMIBDO‘_________ ___________________________ sana______ ________________ 20___yil
Sana: “__” ____________ 20__-yil. Sinfi: _____ Sinf rahbari: _____________________
7-mavzu: Xavfsizlik qoidalarini bilamizmi?
I. Kirish:
Sinf soati mashg‘ulotning maqsadi: O‘quvchilarda bugungi murakkab globallashuv davrida butun dunyoga tarqalib solayotgan din niqobidagi ekstremizm va terrorizmning yoshlar hayoti va kelajagiga solayotgan tahdidlari haqida tushunchalar hosil qilib, ularda ogohlik, hushyorlik va jaholatga qarshi ma’rifat bilan kurashish xislatlarini tarbiyalash.
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi — media manbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirish.
|
| |
