|
Sinf rahbarining asosiy vazifalari
|
| bet | 40/55 | | Sana | 11.10.2024 | | Hajmi | 12,48 Mb. | | #274567 |
Bog'liq 2-sinf sinf soati ish reja va konspekti 2024 — 1-CHORAKII. Asosiy qism:
O‘qituvchi:
Bolalar! Ko‘cha deb ikki chetiga turli binolar qurilgan, odamlar, avtomobillar va boshqa transport vositalari harakat qilishi uchun mo‘ljallangan joyga aytiladi.
Bunday ko‘chalar juda ko‘p. Bu ko‘chalarni adashtirib yubormaslik uchun ularning harqaysisiga nom berilgan.
Ko‘chaning transport va piyodalar qatnaydigan qismi yo‘l deyiladi.
Mana bu bizning ko‘cha. Yo‘lning qatnov qismidan avtomobillar yurmoqda, trolleybus va tramvaylar harakatlanmoqda. Yo‘lkalar piyodalar bilan gavjum. Ular chorrahadagi piyodalar uchun ajratilgan o‘tish joylaridan o‘tmoqdalar.
Ko‘chadagi harakat xavfsizligini ta’minlash uchun maxsus qoidalarga rioya qilish zarur. Transport haydovchilari va piyodalar bu qoidalarni bilishlari kerak.
Aziz o‘quvchilar! Bu qoidalarni Sen ham juda yaxshi bilishing va ularga rioya qilishing zarur.
Agar yo‘l chetida piyodalar yurishi uchun mo‘ljallangan yo‘lka bo‘lsa, ular faqat shu yo‘lka bo‘ylab yurishlari kerak.
Piyodalar yo‘lning chetidan, transport harakatiga qarama-qarshi yo‘nalishda yurishlari kerak. Shunda ular ro‘paralaridan kelayotgan mashinalarni doimo ko‘rib turadilar.
III. Yakuniy qism:
Dars yakunida o‘quvchilar bilan birgalikda olgan bilimlarni umumlashtirilib, savollar bilan mustahkamlanadi.
O‘quvchilar rag‘batlantiriladi.
Maktab MMIBDO‘_________ ___________________________ sana______ ________________ 20___yil
Sana: “__” ____________ 20__-yil. Sinfi: _____ Sinf rahbari: _____________________
25-mavzu: Milliy an’analarimiz – g‘ururimiz ( 21 mart – Navro‘z do‘stlik bayrami munosabati bilan)
I. Kirish:
Sinf soati mashg‘ulotning maqsadi: O‘quvchilarda milliy qadriyatlarimiz, urf-odatlarimiz va an’analarimizga hurmat tuyg‘ularini kuchaytirish orqali ular ongiga mehr-oqibat, insoniylik, milliyligini yo‘qotmaslik, boy, asrlardan asrlargacha yetib kelayotgan urf-odatlarimizni saqlab qolish xislatlarini tarbiyalash.
|
| |
