Soxibaxon ped texnologiya doc

167
18
Insert
V- bilaman
(-)- to`g`ri kelmadi
(+) –yangi axborot
( ? )- tushunmadim
19
«V
enn» Diagrammasi 3 ob’ektni,
tushunchani, g‘oyani, xodisani
taqqoslash
faoliyatini
tashkil
etish
jarayonida ishlatiladi
ORGANAYZERLAR
20
SWOT -
TAXLILI
•
S-kuchli tomoni
•
W- kuchsiz tomoni
•
О
- imkoniyatlari
•
Т
- xavf-xatar

168
21
FIKR, MULOXAZA, ISBOT
FSMU
•
F – Fikringizni bayon
eting
•
S
– Fikringizni bayoniga sabab ko‘rsati
ng
•
M – Fikringizga misol keltiring
•
U–Fikrlaringizni umumlashtiring, xulo
salang
22
T- jadval
Konsepsiyaga, voqeylikka, ob’ektga nisbat
an munosabat bildirish uchun qo‘llash
mumkin.
-Talabalar ushbu sxemani tuzish qoidalari bilan
tanishtiriladi
-Yakka, juftlikda yoki guruh ichida sxema asosid
a taqqoslash faoliyati tashkil etiladi
-Yagona jadvalga tushiriladi.

169
23
T- SXEMA «Test nazorati»
Yutug`i
Kamchiligi
• Vaqtni tejalishi
• Frontal holda ish
olib borish imkoni
• Mantqiy fikrni
rivojlantirish.
• Baholash qulay
•
Nutqning rivojlan-masligi.
•
Muloqatni yo‘qligi
•
Hamkorlikda faoliyatning yo‘
qligi.
•
Pedagogik munosabatning y
o‘qligi.
24
«Nima uchun» texnologiyasi
•
NIMA
•
UCHUN
•
BU
•
MUAMMO
•
KELIB
•
CHIQDI?
Muammoni aniqlash,
uni hal etish, tahlil qi
lish va rejalashtirish
jarayonida qo‘llash
mumkin
25
«Qanday» texnologiyasi
QANDAY QILIB MUAMMONI
XAL ETISH MUMKIN?
Muammoni hal etishning bar
cha imkoniyatlarini tadqiq eta-
di va ularni amalga oshirish us
ullarini ham o‘rganadi

170
26
«BLITS - SO‘ROV» TEXNOLOGIYASI
•
«BLITS – SO‘ROV»
•
TEXNOLOGIYASI
Ketma-ketlikni va izchillikni o‘rnatishga
qaratilgan texnologiyadir
27
Sinkveyn
•
Tushuncha-ot
•
2 so`zdan iborat
•
sifat
•
3 so`zdan iborat fe’l
•
4
so`zdan
iborat
munosabat
•
1
so`zdan
iborat
sinonim
•
o‘qish
•
qiziqarli yangilik
•
Fikrlash kobiliyatini rivo
jlantiradi
•
Ma’naviy tarbiyalashga
yordam beradi mutoala

171
TA`LIMNING “KEYS-STADI” TEXNOLOGIYASI. TA`LIMNI SHAXSGA
YO`NALTIRILGAN EXNOLOGIYASI. TA`LIMNING LOYIXA TEXNOLOGIYASI
•
Reja:
•
“Keys-stadi” tushunchasining mohiyati, kelib chiqish tarixi, tipologiyalari va “Keys-
stadi” texnologiyasini tuzilishi.
•
“Hamkorlik pedagogikasi” texnologiyasi, uning mazmuni va o`ziga xosliklari.
•
“Loyixa” tushunchasining mazmuni, mohiyati, loyixaviy ta`limning o`ziga xosliklari,
o`quv loyixasi tushunchasi va “Loyixa” texnologiyasini ishlab chiqish qoidasi
•
Adabiyotlar:
•
1.
Interfaol metodlar: mohiyati va qo’llanilishi / Metodik qo’llanma. Tuzuvchilar:
D.Ro’zieva, M.Usmonboeva, Z.Holiqova. – Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU
nashriyoti, 2013. – 136 bet.
•
2. Pedagogik texnologiyalar.Tuzuvchilar: Sh.S.Shodmonova va b. – T.: “Fan va
texnologiya”, 2011, 148-bet
•
3. Azizxo’jaeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – T.: TDPU, 2006.
•
4. Yo’ldoshev J., Usmonov S. Pedagogik texnologiya asoslari. – T.: Pedagog, 2004.
•
5. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat / S.A.Madiyarova va b. – T.: “Iqtisod-
moliya”, 2009.
•
6. Sayidaxmedov N., Ochilov A. Yangi pedagogik texnologiya mohiyati va zamonaviy
loyihasi. – T.: RTM, 1999.
•
7. Tolipov O’., Usmonboeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – T.: Fan,
2006.

172
TA`LIMNING “KEYS-STADI” TEXNOLOGIYASI
“Keys-stadi”
ingliz tilida “case” – metod, “study” –
muammoli vaziyat; vaziyatli tahlil yoki muammoli
vaziyatlarni tahlil qilish-degan ma`noni anglatadi.
“Keys-stadi” texnologiyasi
o’quvchi (talaba)larda
aniq, real yoki sun’iy yaratilgan muammoli vaziyatni
tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish
ko’nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi.
“Keys-stadi” texnologiyasi
o’quvchi (talaba)larni
bevosita har qanday mazmunga ega vaziyatni
o’rganish va tahlil qilishga o’rgatadi.

Download 5,19 Mb.