STARS
International University
173
Annotatsiya.
Maqola talabalarning uzluksiz pedagogik amaliyoti samaradorligini oshirish
muammosini o‘rganishga bag‘ishlangan. Muallif bo‘lajak pedagogning kompetensiyalarini
rivojlantirish uchun ishlab chiqilgan strukturaviy va mazmunli modelga asoslangan
pedagogik universitetning zamonaviy ta’lim muhitida talabalarning o‘quv amaliyotini
tashkil etishga innovatsion yondashuvni taklif qiladi. Uzluksiz pedagogik amaliyotni 4+2
tartibida tashkil etishga qo‘yiladigan talablar, uni tashkil etish tamoyillari o‘rganiladi.
Bo‘lajak o‘qituvchining rivojlanishini samarali boshqarish uchun pedagogik amaliyot
davridagi talabalar faoliyati turlarining maxsus texnologik xaritalari ishlab chiqilgan. Muallif
tomonidan o‘tkazilgan izlanish pedagogik amaliyotning joriy etilgan innovatsion modeli
samaradorligini tasdiqlash imkonini berdi.
Калит сўзлар:
pedagogik amaliyot, innovatsion model, pedagogik ta’lim, ta’lim tizimi,
zamonaviy ta’lim tizimi, pedagogik amaliyotni 4+2 tartibi, uzluksiz pedagogik amaliyot
Bugungi globallashuv sharoitida zamonaviy ta’lim tizimi
hozirgi jamiyat
rivojlanishining ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlari va qarama-qarshi ziddiyatli xarakterga
ega bo‘lgan ko‘plab o‘zgarishlar bilan qamrab olingan. Bir tomondan, ta’lim tizimi
mamlakatdagi umumiy moliyaviy-iqtisodiy, kadrlarga oid va tashkiliy muammolar
bilan bog‘liq obyektiv va subyektiv qiyinchiliklar bilan yuzma-yuz turibdi.
Uzoq o‘tmishda ham ta’lim tizimining asosiy vazifasi o‘z
faoliyatini professional
tarzda amalga oshirishga qodir bo‘lgan intellektual, yuqori malakali kadrlarni
yetishtirish, yetuk mutaxassislarni jamiyatga tarbiyalab berish bo‘lgan.
Pedagogika ta’lim sohasi talabalarining malakaviy pedagogik amaliyotini tashkil
etish tartibi to‘g‘risidagi Nizom “Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim
sifatini oshirish
va ularning mamlakatda amalga oshirilayotgan keng qamrovli islohotlarda faol
ishtirokini ta’minlash bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida” 2018-yil
5-iyundagi PQ-3775-son qarorlariga muvofiq oliy ta’lim muassasalari bakalavriat
ta’lim yo‘nalishlari sinov-tajriba asosida malakaviy pedagogik amaliyotini o‘tash
tartibini belgilaydi[1].
Pedagogik ta’lim sohasini yanada takomillashtirish,
zamonaviy bilim va
pedagogik texnologiyalarni qo‘llash ko‘nikmalariga ega, mamlakatimizni ijtimoiy-
