|
Ta'lim Natijalari
|
| bet | 1/5 | | Sana | 10.10.2023 | | Hajmi | 21.52 Kb. | | #87482 |
Bog'liq Lecture 4. Ingliz tilini oʼqitish metodlari. (6) jis madaniyat, 1-kurs majmua, 1, Mehmonxona biznesi moddiy va nomoddiy xarakterdagi turli xizmatlarni taqdim etish sohasidir, Beige and Grey Vintage Illustrative Archeology History Report Project, 2-tema FM, SLAYD, 3-tema FM, byudjet, slayd, Mustaqil ish mavzulari 1 (1), MI-3 (7), Mustaqil ish mavzular 2 (5), Cilangarlik ishlari o\'quv amaliyotidan ishchi 111113333
Lecture 4. Ingliz tilini oʼqitish metodlari.
Ta'lim Natijalari:
Ma’ruza oxirida talabalar:
* yondashuv, usul va texnika o'rtasidagi farqlarni ajrata oladi;
* tilni o'qitishning asosiy yondashuvlari va usullaridan xabardor bo'lishadi;
* kommunikativ yondashuvning muhim asosini kashf etadi;
* til o'qitish uchun kommunikativ yondashuv asosiy metodlarni xabardor bo'lishadi.
Materiallar: tarqatma materiallar, CD, doska, taqdimotlar.
1. Til o'qitishda yondashuv va usulni farqlash
Yondashuv tilni o'qitishda amaliyot va printsiplarning manbai bo'lib xizmat qiladigan til va tilni o'rganish tabiati haqidagi nazariyalarni anglatadi.
Usul-bu yondashuvni amaliy jihatdan bajarish. Usul ta'limni boshqarish yoki nazorat qilish usuli sifatida belgilanishi mumkin. O'qitish-o'qitish jarayonida usul o'qituvchi – bola faoliyatining tarkibiy–funktsional komponenti sifatida qaralishi mumkin. O'qituvchi va bola o'zaro bog'liqdir. Ushbu o'zaro bog'liqlik usullar orqali amalga oshiriladi.
Ta'lim-tarbiya jarayonining usullari quyidagilardan iborat:
Yangi lingvistik yoki til hodisasi haqida yangi ma'lumot olish (bola nimani o'rganishi haqida bilim oladi).
Tayyorgarlik va mashqlar (bola o'rgangan materialda odatlarni shakllantirish uchun mashqlarni bajaradi).
Olingan odatlardan umumiy harakatda, ya'ni tinglash, gapirish, o'qish, yozishda, boshqacha qilib aytganda, til ko'nikmalarida foydalanish.
Har bir usul texnikada amalga oshiriladi. Texnika-bu o'rganish tartibini tashkil qilish usuli. Texnika deganda biz biror narsani qilishda, o'qitishda ma'lum maqsadga erishishda individual usulni nazarda tutamiz – o'quv jarayoni. Masalan, bolalarning yangi tovushni egallashini tashkil qilishda o'qituvchi tovush talaffuzini namoyish qilish yoki tovushni maqsadli tilda qanday talaffuz qilish kerakligini tushuntirishdan foydalanishi mumkin yoki u namoyish va tushuntirishdan foydalanadi. Bolalarga ushbu tovushni tushunishga va uni ajratilgan element sifatida to'g'ri chiqarishga yordam berish uchun, keyin u sodir bo'lgan so'zda va so'z bilan turli xil jumlalarda. Faoliyat-bu o'rganishga jalb qilish tartibi. Jismoniy mashqlar-bu mahoratni rivojlantiruvchi protsedura.
Samarali o'qitish uchun texnikani tanlash katta ahamiyatga ega. Bolalarning yangi materialni o'zlashtirishlarini tashkil etishda o'qituvchi o'z bolalari uchun ko'proq mos keladigan texnikani o'ylaydi: u bolalarning yoshi, til o'rganishdagi taraqqiyot (o'rganish bosqichi), ularning intellektual rivojlanishi, bolalar o'rganadigan sharoitlarni hisobga oladi.
|
| |
