Tashkent Medical Academy
Volume 4 | TMA Conference | 2023
Integration of Science, Education and Practice
in Modern Psychology and Pedagogy:
Problems and Solutions
Zamonaviy psixologiya, pedagogikada fan,
ta’lim va amaliyot integratsiyasi:
muammo va yechimlar
1043
May 6
https://tma.uz/ International Scientific and Practical Conference
Oʼzlari hosil qilayotgan hikoya kompozitsiyasini kuzatish tarbiyalanuvchilarni
faollashtiradi va yangi soʼzlar bilan tasvirlashga urinadi. Ushbu faoliyat bolalarni
zerikishdan himoya qiladi, butun guruhni qayta hikoya qildirishga imkon boʼlmagan
taqdirda, bu usul vositasida barcha bolalar ish jarayoniga jalb etiladi.
Аyniqsa tarbiyachi asosiy ijrochi rolidan kuzatuvchi
darajasiga statusini
oʼzgartirishi bolalarga erkinlik beradi. Pedagogning ijrochi-bolalar xatti-harakatlarini
ragʼbatlantirishi esa nutqiy faollikka yoʼl ochadi. Shu kabi innovatsion
texnologiyalarni tanlashda quyidagi talablarga eʼtibor qaratish kerak:
- texnologiyani oʼqib berish emas, balki bolalarning muloqot qobiliyatini
rivojlantirishga, nutq madaniyatini tarbiyalashga yoʼnaltirish;
- har bir bola uchun uning yoshi va individual xususiyatlarini
inobatga olgan holda
har xil faoliyat turlarida faol nutq amaliyotini tashkil etish. Zamonaviy amaliyotda
maktabgacha ta'limni maktabgacha ta'lim chiqishi masalalarni talab qiladigan bir
qator muammolarni amalga oshirmoqda. Yaqinda nutqni buzgan bolalar soni sezilarli
darajada oshadi, miqdori va sifatli o'zgarishlar, ularning rivojlanishida kuzatilmoqda.
O'qituvchilar tomonidan maktab va bolalar bog'chalari terapevtlarining so'zlariga
ko'ra, maktabgacha bolalarning 58 foizi va birinchi sinf o'quvchilarining 56 foizi
nutqni rivojlantirishda qat'iylik mavjud. Shuni ham ta'kidlash kerakki, vakolatli nutq
uning ahamiyatini yo'qotadi, chunki Zamonaviy bolalar (televidenie reklama,
zamonaviy
multfilmlar, ijtimoiy tarmoqlarda aloqa va boshqalar) tomonidan boshqa
nutqning boshqa standartlari mavjud. Zamonaviy jamiyat tilining til rivojlanishi
