|
Termiz davlat pedagogika instituti maktabgacha ta‘lim fakultetiBog'liq Sojida Pardayeva3.Mavzu:Musiqiy faoliyati
turlari.
Masalan: “Lad nima?”, “Xalq musiqa ijodi”, “Bastakorlik va
kompozitorlik ijodi”, “Musiqiy-epik dostonlari”, “Katta
ashula janri”, “Maqomlar”, “O‘zbek musiqasida ijrochilik
uslublari”, “Musiqaning oddiy shakllari” “Qo‘shiqlarda
kuplet shakllari”, “Syuita shakli” Simfonik asarlar janrlari
Musiqiy sahna asarlari va boshqalar shular jumlasidandir.
Garchi mazkur mavzu tuzimi uslubi yangi dastur tarkibida
ishlab chiqilayotgan bo‘lsa-da, ammo bu narsa keng
o‘qituvchilar tajribasiga g‘am tayangan bo‘lishi maqsadga
muvofiqdir.
4.Mavzu :Bolalarni qoʻshiq
kuylashga oʻrgatish.
Ular quyidagichadir:
1. Musiqiy qobiliyatlarni rivojlantirish (musiqaga hissiy
sezgirlik, modal tuyg'u, musiqiy va eshitish ijrosi, ritm
hissi).
2. Xonandalik va umumiy musiqa madaniyati (estetik
tuyg`ular, qiziqishlar, baholar, vokal va xor mahorati va
qobiliyatlari) asoslarini shakllantirish.
3. Bolalarning har tomonlama ma'naviy va jismoniy
rivojlanishiga hissa qo'shish.
5.Mavzu:Bolalarni
tinglashga oʻrgatish.
Musiqa tinglash dasturi puxta o‘ylangan tizim asosida
qurilgan. U musiqiy obrazlar tobora murakkablashib,
tuyg‘u va kayfiyatlar rang-barang bo‘lib, ifoda vositalari
murakkablashib boruvchi asarlardan iborat:
|
| |
