-yil 27-avgustda poytaxtimiz Toshkent shahrida qo‘shiq bayrami o‘tkazildi

1996-yil 27-avgustda poytaxtimiz Toshkent shahrida qo‘shiq bayrami o‘tkazildi.

• 
  1996-yil 27-avgustda poytaxtimiz Toshkent shahrida qo‘shiq bayrami o‘tkazildi.
  
• 
  Tanlovlar teleko‘rsatuvlar, radioeshittirishlar orqali ham millionlab kishilarning va qatnashchilarning ma’naviy olamini boyitmoqda.
  
• 
  Mustaqillik ma’naviy jihatdan mustahkamlangandagina, uning kelajagi porloqdir. O‘zbek xalqining uzoq tarixi bunga guvohdir, zero, m a’naviyat, xususan, musiqa san’atisiz millat. tarixi, hozirgi kun va kelajagini tasavvur qilib bo‘lmaydi.
  
• 
  Milliy ta’lim va tarbiya o‘z mazmunida insonparvarlik, vatanparvarlik, milliy g‘urur, axloqiy va umuminsoniy fazilatlarni mujassam etishi bilan jamiyat rivojida ustuvor ahamiyat kasb etadi. Hozirgi kunda milliy ta’lim va tarbiya oldidagi eng muhim vazifalardan biri ham o‘quvchi-yoshlarda milliy ong va milliy madaniyatni tarkib toptirishdan iboratdir. Bu esa, birinchi navbatda, ta’lim va tarbiya ishlarida milliy-ma’naviy qadriyatlardan unumli, oqilona va o‘z o‘rnida foydalanishni taqozo etadi. Fikrimizni birinchi Prezidentimiz I. Karimovning «Biron-bir jamiyat ma’naviy qadriyatlarni rivojlantirmay hamda mustahkamlamay turib o‘z istiqbolini tasavvur eta olmaydi. Biz ma’naviy qadriyatlarni tiklashni milliy o‘zlikni anglashning o‘sishidan, xalqning ma’naviy sarchashmalariga, uning ildizlariga qaratishdan iborat uzviy, tabiiy jarayon deb hisoblaymiz», — degan gaplari to‘la tasdiqlaydi (I.A. Karimov. «O‘zbekiston buyuk kelajak sari». T., «O‘zbekiston», 1998).
  

O‘zbek xalqi milliy qadriyatlari tizimida xalq musiqa ijodiyoti xalq hayotining barcha tomonlarini badiiy aks ettirishi bilan alohida ahamiyat kasb etadi. Unda xalqimiz hayotining turli davrlaridagi tarixiybadiiy ko‘rinishlari bilan birga xalq pedagogikasining eng ilg‘or, oliyjanob g‘oyalari umumlashganligi bois, yoshlarning badiiy-estetik va axloqiy, ma’naviy tarbiyasida foydalanish ta’lim sohasiga qo‘yilayotgan ijtimoiy buyurtmani bajarishda qo‘l keladi. So‘nggi yillarda milliy musiqiy boyliklarni tiklash, to‘plash, nashr qilish hamda ta’lim-tarbiya maqsadlarida foydalanishning ilmiy-pedagogik asoslarini o‘rganish bo‘yicha e’tiborga molik ishlar amalga oshirilgan bo‘lsa-da, bu ulkan bebaho xazinaning qamrovi va ko‘lami oldida qilingan ishlarni talab darajasida deb bo‘lmaydi. Qudratli tarbiyaviy ta’sirchanlikka ega bo‘lgan xalq musiqa ijodiyotidan ta’lim tizimida, xususan, umumta’lim maktablarida dars va darsdan tashqari (turli madaniy-ommaviy tadbirlar, badiiy havaskorlik to‘garaklari, ko‘rik-tanlovlarga tayyorgarlik va hokazo) faoliyatlarda keng foydalanishni yanada kuchaytirish, birinchidan, ta’lim mazmunini boyitsa, ikkinchidan, ta’limning milliy negizini mustahkamlaydi. Xo‘sh, umumta’lim maktablarida. xalq musiqa ijodiyotini o‘rganishda nimalarga e’tibor berish, ta’limiy va tarbiyaviy faoliyatni qanday tashkil qilish maqsadga muvofiq bo‘ladi? Ushbu yo‘nalishdagi tadqiqiy izlanishlar quyidagi pedagogik talab va mezonlar asosida ish tutish ijobiy natijalarga erishish imkonini berishni ko‘rsatdi:

• 
  O‘zbek xalqi milliy qadriyatlari tizimida xalq musiqa ijodiyoti xalq hayotining barcha tomonlarini badiiy aks ettirishi bilan alohida ahamiyat kasb etadi. Unda xalqimiz hayotining turli davrlaridagi tarixiybadiiy ko‘rinishlari bilan birga xalq pedagogikasining eng ilg‘or, oliyjanob g‘oyalari umumlashganligi bois, yoshlarning badiiy-estetik va axloqiy, ma’naviy tarbiyasida foydalanish ta’lim sohasiga qo‘yilayotgan ijtimoiy buyurtmani bajarishda qo‘l keladi. So‘nggi yillarda milliy musiqiy boyliklarni tiklash, to‘plash, nashr qilish hamda ta’lim-tarbiya maqsadlarida foydalanishning ilmiy-pedagogik asoslarini o‘rganish bo‘yicha e’tiborga molik ishlar amalga oshirilgan bo‘lsa-da, bu ulkan bebaho xazinaning qamrovi va ko‘lami oldida qilingan ishlarni talab darajasida deb bo‘lmaydi. Qudratli tarbiyaviy ta’sirchanlikka ega bo‘lgan xalq musiqa ijodiyotidan ta’lim tizimida, xususan, umumta’lim maktablarida dars va darsdan tashqari (turli madaniy-ommaviy tadbirlar, badiiy havaskorlik to‘garaklari, ko‘rik-tanlovlarga tayyorgarlik va hokazo) faoliyatlarda keng foydalanishni yanada kuchaytirish, birinchidan, ta’lim mazmunini boyitsa, ikkinchidan, ta’limning milliy negizini mustahkamlaydi. Xo‘sh, umumta’lim maktablarida. xalq musiqa ijodiyotini o‘rganishda nimalarga e’tibor berish, ta’limiy va tarbiyaviy faoliyatni qanday tashkil qilish maqsadga muvofiq bo‘ladi? Ushbu yo‘nalishdagi tadqiqiy izlanishlar quyidagi pedagogik talab va mezonlar asosida ish tutish ijobiy natijalarga erishish imkonini berishni ko‘rsatdi: