|
Ma’lumotlarni tasvirlash usullari
|
| bet | 21/29 | | Sana | 19.01.2024 | | Hajmi | 78,79 Kb. | | #141585 |
Bog'liq Termiz iqtisodiyot va servis universiteti «tasdiqlayman»35.Ma’lumotlarni tasvirlash usullari. O‘zgaruvchining qiymatiga kO‘ra sodda jadval, grafik va diagrammalar tuzish. Ma’lumotlarni grafik kO‘rinishida tasvirlash. Doiraviy diagrammalar. Doiraviy diagrammalar yordamida berilgan ma’lumotlarni O‘qish, solishtirish va taqdim etish.Grafik kO‘rinishdagi obyyektlar ustida ishlash. Ma’lumotlarni qayta ishlash.Geometrik shakllar kO‘rinishdagi ma’lumotlar.Reja tuzish. Ish tartibini muhokama qilish. Hayotiy faoliyat uchun zarur bO‘lgan rejalar tuzish.
Seminar mashg’ulotlar bO‘yicha kO‘rsatma va tavsiyalar.
1.Boshlang’ich sinfda matematika O‘qitish metodlari. Boshlang’ich sinfda matematika O‘qitishda tadqiqot metodlaridan foydalanish.
Boshlang’ich sinflarda matematika O‘qitishni tashkil qilishda interfaol metodlardan foydalanish.
Boshlang’ich sinfda matematika O‘qitish O‘quv vositalari.
Boshlang’ich sinflarda matematikadan darsdan tashqari mashg’ulotlar Boshlang’ich sinfda matematika O‘qitishni tashkil qilish shakllari.
Ixtisoslashtirilgan boshlang’ich sinflarda darsni tashkil etish
Boshlang’ich sinflarda matematikadan O‘quv jarayonida kO‘rgazmalilikdan foydalanish
2.Boshlang’ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga O‘rgatish.
Boshlang’ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni 10 ichida nomerlashga O‘rgatishda kO‘rgazmalilikdan va didaktik O‘yinlardan foydalanish.
Boshlang’ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni 100, ichida nomerlashga O‘rgatishda kO‘rgazmalilikdan va didaktik O‘yinlardan foydalanish.
Boshlang’ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni 1000 ichida nomerlashga O‘rgatishda kO‘rgazmalilikdan va didaktik O‘yinlardan foydalanish
Nomanfiy butun sonlarni nomerlashga O‘rgatish metodikasi bO‘yicha darslarni kuzatish va tahlil qilish.Ming va kO‘p xonali sonlar konsentrida nomerlashga O‘rgatishda kO‘rgazmalilikdan va didaktik O‘yinlardan foydalanish. Uzunlik va yuza mavzusida darslarni kuzatish va tahlil qilish.
Massa, sig’im O‘lchov birliklari mavzusida darslarni kuzatish va tahlil qilish.Vaqt O‘lchov birliklari mavzusida darslarni kuzatish va tahlil qilish.
3. Arifmetik amallar bajarish metodikasi
Arifmetik amallarni mavzusini konsentrlar bO‘yicha O‘qitishda kO‘rgazma qurollardan (kO‘rgazmalilikdan) foydalanish.
Boshlang’ich sinflarda matematikadan bilim, kO‘nikmalarni sinash shakllari va usullari.O‘quvchilarning mustaqil ish shakllari va usullari
Bir nechta teng (bir xil) qO‘shiluvchilar yig’indisi. Bir nechta bir xil qO‘shiluvchilar yig’indisini topish va ifodalash.
KO‘paytirish amali va uning ma’nosi. KO‘paytirish-bir xil qO‘shiluvchilar yig’indisini topish ekanligi. KO‘paytirish amalining ma’nosi. KO‘paytirish amalining tarkibiy qismlari: 1-kO‘paytuvchi, 2-kO‘paytuvchi va kO‘paytma. KO‘paytirishning O‘rin almashtirish xossasi.
2 sonini bir xonali songa kO‘paytirish. 2 sonini bir xonali songa kO‘paytirish jadvalini tuzish.3 (4, 5, 6, 7, 8, 9, 1, 0, 10) sonini bir xonali songa kO‘paytirish. 3 (4, 5, 6, 7, 8, 9, 1, 0, 10) sonini bir xonali songa kO‘paytirish, ularga doir misol va masalalar.
Bir xonali sonlarning kO‘paytirish jadvali. Bir xonali sonlarning kO‘paytirish jadvali va unga mos misollar.
|
| |
