287. Shakllanish deb nimaga aytiladi?
A. Rivojlanish natijasi, shaxsning tarkib topishi, insoniy sifat va
xususiyatlarning barqarorlashuvi, muayyan qiѐfa kasb etish
B. Tarbiya va muhit ta’sirida kishilar o‘rtsida muayyan munosabatlar
tarkib topishi.
D Shaxsning irsiyat, muhit, tarbiya ta’sirida rivojlanishiga aytiladi.
E Inson tanasining rivojlanishi natijasida muayyan qiѐfaga kirish,
shakl tugallanganlik kasb etishi va boshqalar.
288. Insoniyat to‘plagan ijtimoiy – tarixiy tajribaning tarkibiy
qismlarini aniqlang?
A. Tabiat va jamiyat haqidagi bilimlar, ijodiy faoliyat usullari, ma’naviy munosabatlar.
B Ta’lim – tarbiya sohasida to‘plangan tajribalar, ilg‘or g‘oyalar.
D. insoniyat haѐt tajribasi, mehnati jaraѐnida to‘plagan bilimlar
E. Ma’naviy – axloqiy fazilatlar, mehnat qurollari, o‘qituvchlarning ijodiy faoliyati.
290. pedagogika fanining asosiy tarmoqlarini aniqlang?
A. Umumiy pedagogika, maktabgacha tarbiya pedagogikasi, o‘rta maktab
pedagogikasi, maxsus pedagogika.
B. Maktab pedagogikasi, maxsus pedagogika, pediatriya, maktabgacha tarbiya pedagogikasi.
D. Umumiy pedagogika, didaktika, psixologiya, logopediya
E. Umumiy pedagogika, oila pedagogikasi, filosofiya, metodika. Xarbiy pedagogika.
291. pedagogika fanining metodologik asoslarini belgilang.
A. Pedagogik xodisalarni tadqiq qilishda qo‘llanma bo‘ladigan ilmiy – falsafiy g‘oyalar, ilmiy meros
B. Ta’lim – tarbiyada qo‘llaniladigan metodlar, amal qiladigan fikr – g‘oyalar, qo‘llanmalar.
D. Ta’lim – tarbiyaning umumiy qoidalari, tarbiya haqidagi g‘oyalar, prinsiplari.
E. Ilmiy meros, ta’lim – tarbiya metodlari, pedagogik hodisalar, o‘qituvchilarning tajribalari.
292 Pedagogik ilmiy – tadqiqot metodlari qaysilar?
A. Kuzatish. Suxbat, anketa, maktab xujjatlarini o‘rganish.
B. Kuzatish, xikoya, suhbat, leksiya, anketa.
D. Kuzatish, anketa, labaratoriya, ekskursiya, illustrasiya.
E. Kuzatish, ishontirsh, mashq. Suhbat.
|
