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Teil I: Kompetenzanforderungen Teil II: Anforderungen an Präsenzphasen
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| bet | 116/221 | | Sana | 26.06.2021 | | Hajmi | 0,9 Mb. | | #15184 |
Teil I: Kompetenzanforderungen Teil II: Anforderungen an Präsenzphasen Teil III: Anforderungen an E-Learning-Phasen Teil IV: Organisatorische und mediale Anforderungen
Anmerkung: In verschiedenen Publikationen wird statt von Blended-Learning auch von Blended-Education gesprochen. Diese Bezeichnung ist zweckmäßig, da damit Lehren und Lernen gleichermaßen betont werden. Da Blended-Learning in der Medienpädagogik eingeführt, in der Fachliteratur ein gängiger Begriff ist und in der Weiterbildungspraxis ausschließlich genutzt wird, verwendet das Projekt EVALUMEDIA vor allem den Begriff Blended-Learning. Blended-Education wir in geeigneten Zusammenhängen synonym genutzt.
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