|
To‘plamning muallifi to‘g‘risida
|
| bet | 23/96 | | Sana | 01.02.2024 | | Hajmi | 7,55 Mb. | | #150123 |
Bog'liq 3.2022.Kon ishlari asoslariTa’lim oluvchilar soni:
Guruhi;
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
Nazariy : Yangi bilimlarni egallash bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Kon jinslarining texnologik xossalari
Ochiq usulda qazib olinadigan konlarning yotish sharoitlari.
Kon-texnik ma‘lumotlar va karyer elementlari
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Kon jinslarining texnologik xossalari va ochiq usulda qazib olinadigan konlarning yotish sharoitlari.Kon-texnik ma‘lumotlar va karyer elementlari mavzusi mohiyati va mazmuni bilan tanishtirish
|
O‘qitish natijasi
|
Kon jinslarining texnologik xossalari va ochiq usulda qazib olinadigan konlarning yotish sharoitlari.Kon-texnik ma‘lumotlar va karyer elementlari mavzusi bo‘yicha tushuncha va ko‘nikmalarni shakllantirish va mustahkamlash.
|
Pedagogik vazifalar:
Kon jinslarining texnologik xossalari
Ochiq usulda qazib olinadigan konlarning yotish sharoitlari.
Kon-texnik ma‘lumotlar va karyer elementlari haqida ma‘lumot berish
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Kon jinslarining texnologik xossalari
Ochiq usulda qazib olinadigan konlarning yotish sharoitlari.
Kon-texnik ma‘lumotlar va karyer elementlari haqida ma‘lumotga ega bo‘ladilar
|
O’qitish metodlari
|
Ma‘ruza, aqliy hujum, krassvord,yozma
topshiriq
|
O’qitish vositalari
|
Ma‘ruza matnlari, noutbook, vizual va tarqatma
materiallar
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Jamoaviy, guruhli, individual
|
O’qitish sharoiti
|
Mutaxassislik bo‘yicha o‘quv xonasi
|
Fan:
|
Kon ishlari asoslari
|
12-Mavzu:
|
Kon jinslarini qazishga tayyorlash.
|
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta‘lim oluvchilar soni: Guruhi;
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
Nazariy : Yangi bilimlarni egallash bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Karyer transрorti
Ag`darma hosil qilish
Karyer maydoni va uni ochish
Konlarni ochiq usulda qazib chiqarish tizimlari
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Kon jinslarini qazishga tayyorlash. mavzusi mohiyati va mazmuni bilan tanishtirish
|
O‘qitish natijasi
|
Kon jinslarini qazishga tayyorlash mavzusi bo‘yicha tushuncha va ko‘nikmalarni shakllantirish va mustahkamlash.
|
Pedagogik vazifalar:
Karyer transрorti haqida ma‘lumot berish
Ag`darma hosil qilish jarayonini tushuntirish
Karyer maydoni va uni ochish sxemasini o‘rgatish
Konlarni ochiq usulda qazib chiqarish tizimlari haqida ma‘lumot berish
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Karyer transрorti haqida ma‘lumotga ega bo‘ladilar
Ag`darma hosil qilish haqida tushunchaga ega bo‘ladilar
Karyer maydoni va uni ochish sxemasini o‘rganib oladilar
Konlarni ochiq usulda qazib chiqarish tizimlari haqida ma‘lumotga ega bo‘ladilar
|
O’qitish metodlari
|
Ma‘ruza, aqliy hujum, krassvord,yozma topshiriq
|
O’qitish vositalari
|
Ma‘ruza matnlari, noutbook, vizual va tarqatma materiallar
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Jamoaviy, guruhli, individual
|
O’qitish sharoiti
|
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Og‗zaki savollar, o‗quv vazifalar, yozma topshiriq, mustaqil ishlar.
|
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi.
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta‘lim oluvchi
|
1-bosqich
|
1.1.O‗quvchilarning mashg‗ulotga
|
Mashg‘ulotga
|
O‘quv
mashg‘ulotiga kirish (5 daq)
|
tayyorgarligi va davomatini tekshiradi.
Siyosiy ysngiliklar aytiladi
|
tayyorlanadilar
|
2-bosqich. Asosiy qism (65 daq.)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
Asosiy adabiyotlar ro‗yxati bilan tanishtiradi.
O‘tiladigan mavzular ro‘yxati bilan tanishtiradi, ularga qisqa tavsifnoma beradi.
Reyting baholash mezonlari bilan tanishtiradi
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
Mashg‗ulotning mavzusi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi
O‗quvchilar bilimini faollashtirish:
‖Blits savollar‖ usuli orqali o‘quvchilar bilimi faollashtiriladi.
Yangi o‗quv materiali bayoni:
Mavzu tushuntiriladi. Pinbord usuli ko‘rinishida o‘quvchilarga tushuntiriladi. Yangi o‗quv materialini mustahkamlash:
‖Amaliy topshiriq‖ orqali mavzuga oid tayanch so‘z va atamalarni izohlar kiritadi.
|
Eshitadilar
Yozib oladi va tinglaydi.
Mavzuning nomi va tushunchalar yozib boriladi.
Pinbord doskasini to‘ldiradilar O‗qiydilar Eshitadilar Asosiy qismlarni
ko‗chirib oladilar, hamda savollar beradilar.
Amaliy topshiriqni bajaradilar
|
3-bosqich Yakuniy qism (10 daqiqa)
|
Mashg‘ulot yakuni:
Mavzu bo‗yicha yakuniy xulosa qiladi va yakuniy natijalarni e‘lon qiladi.
Talabalar faoliyati baholanadi hamda maqsadga erishilganlik o‗zlashtirish darajasi aniqlanadi.
Uyga vazifaning berilishi:
1. 3.3.Keyingi mashg‘ulotga vazifalar
beriladi
|
Baholar bilan tanishadilar.
Savollar beriladi
Topshiriqni yozib oladilar
|
O‘quv mashg‘ulotining ta‘lim texnologiyasi modeli
Fan:
|
Kon ishlari asoslari
|
13-Mavzu:
|
Qazib-yuklash ishlari.
|
|
|
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta‘lim oluvchilar soni: Guruhi;
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
Nazariy : Yangi bilimlarni egallash bo‘yicha o‘quv mashg‘uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Kon jinslarini qazishga tayyorlash
Qazib-yuklash ishlari
Karyer transрorti
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Qazib-yuklash ishlari. mavzusi mohiyati va mazmuni bilan tanishtirish
|
O‘qitish natijasi
|
Qazib-yuklash ishlari.mavzusi bo‘yicha tushuncha va ko‘nikmalarni shakllantirish va mustahkamlash.
|
Pedagogik vazifalar:
Kon jinslarini qazishga tayyorlash
Qazib-yuklash ishlari
Karyer transрorti haqida ma‘lumot berish
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Kon jinslarini qazishga tayyorlash
Qazib-yuklash ishlari
Karyer transрorti haqida ma‘lumotga ega bo‘ladilar
|
O’qitish metodlari
|
Ma‘ruza, aqliy hujum, krassvord,yozma topshiriq
|
O’qitish vositalari
|
Ma‘ruza matnlari, noutbook, vizual va tarqatma materiallar
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Jamoaviy, guruhli, individual
|
O’qitish sharoiti
|
Mutaxassislik bo‘yicha o‘quv xonasi
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Og‗zaki savollar, o‗quv vazifalar, yozma topshiriq, mustaqil ishlar.
|
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi.
Ish bosqichlari va
vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta‘lim oluvchi
|
1-bosqich
|
1.1.O‗quvchilarning mashg‗ulotga
|
Mashg‘ulotga
|
O‘quv
mashg‘ulotiga kirish (5 daq)
|
tayyorgarligi va davomatini tekshiradi.
Siyosiy ysngiliklar aytiladi
|
tayyorlanadilar
|
2-bosqich. Asosiy qism (65 daq.)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
Asosiy adabiyotlar ro‗yxati bilan tanishtiradi.
O‘tiladigan mavzular ro‘yxati bilan tanishtiradi, ularga qisqa tavsifnoma beradi.
Reyting baholash mezonlari bilan tanishtiradi
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
Mashg‗ulotning mavzusi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi
O‗quvchilar bilimini faollashtirish:
‖Blits savollar‖ usuli orqali o‘quvchilar bilimi faollashtiriladi.
Yangi o‗quv materiali bayoni:
Mavzu tushuntiriladi. Pinbord usuli ko‘rinishida o‘quvchilarga tushuntiriladi. Yangi o‗quv materialini mustahkamlash:
‖Amaliy topshiriq‖ orqali mavzuga oid tayanch so‘z va atamalarni izohlar kiritadi.
|
Eshitadilar
Yozib oladi va tinglaydi.
Mavzuning nomi va tushunchalar yozib boriladi.
Pinbord doskasini to‘ldiradilar O‗qiydilar Eshitadilar Asosiy qismlarni
ko‗chirib oladilar, hamda savollar beradilar.
Amaliy topshiriqni bajaradilar
|
3-bosqich Yakuniy qism (10 daqiqa)
|
Mashg‘ulot yakuni:
Mavzu bo‗yicha yakuniy xulosa qiladi va yakuniy natijalarni e‘lon qiladi.
Talabalar faoliyati baholanadi hamda maqsadga erishilganlik o‗zlashtirish darajasi aniqlanadi.
Uyga vazifaning berilishi:
1. 3.3.Keyingi mashg‘ulotga vazifalar
beriladi
|
Baholar bilan tanishadilar.
Savollar beriladi
Topshiriqni yozib oladilar
|
|
| |
