Тошкент давлат миллий рақс ва хореография олий мактаби хореография санъати факультети




Download 0,77 Mb.
bet146/146
Sana21.01.2024
Hajmi0,77 Mb.
#142672
1   ...   138   139   140   141   142   143   144   145   146
Bog'liq
O‘zbekiston respublikasi madaniyat va sport ishlari vazirligi то-fayllar.org

14. BAHOLASH MEZONLARI
Pedagogika va psixologiya” kafedrasining “Kasbiy pedagogika” fani buyicha 2-3 kurs talabalarining mustaqil ishlarini baholashning


reyting mezoni
Kurs – I, II
Semestr – 2-3
O‘quv xaftasi - 18
Maksimal ball - 100
Saralash bali - 55
Ma’ruza – 36, Seminar – 36, Mustaqil ta’lim – 74
Mustaqil ta’lim soati ushbu fanga ajratilgan umumiy soatlarning 35% ini tashkil qilganligi sababli 35 ball mustaqil ta’lim uchun ajratilgan, shundan joriy nazorat turi hisobidan 20 ball, oraliq nazorat hisobidan 15 ball


Baholash turlari


Joriy nazorat


Oralik nazorat jami


Jami




2 JB


2 OB


Mustaqil ish shakli


Mavzular buyicha ko‘rgazmali qurollar, tarqatma savollar, didaktik o‘yinlar orqali javob berish.


Talaba o‘zi mustaqil tanlagan mavzusi bo‘yicha mustaqil ish tayyorlash. Uning tarkibida tarbiyaga oid rasmlar, buklet, tarqatma savollar bo‘lishi shart.




Ballar



20


15


35

Mustaqil ishni baholashni o‘tkazish xaftasi


15-16

18-19



Jami



20


15


35

Nizomga asosan talabalar bilimi fanning ma’ruza, seminar va amaliy mashg’ulotlar materiallari buyicha to‘plagan ballar quyidagi o‘zlashtirish ko‘rastkichlari bilan baholanadi.



86 balldan 100 ballgacha - “a’lo”

71 balldan 85 ballgacha - “yaxshi”

56 balldan 70 ballgacha - “qonikarli”

55 balldan kam bo‘lsa – “qonikarsiz”

Ushbu reyting mezonlari O‘zR OO‘MTVning 2010 yil 25 avgustdagi “Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimi to‘g’risidagi nizomga o‘zgartirish va qo‘shimchalar kiritish haqida”gi 333-sonli buyrug’i bo‘yicha joriy qilingan Nizom talablari asosida tayYorlanib, kafedraning 2010 yil 29 sentabrdagi 2-sonli yig’ilishida tasdiqlangan
BAHOLASH MEZONLARI
KASBIY PEDAGOGIKA” FANIDAN


TALABALAR BILIMINI BAHOLASH MEZONI

Fan uchun ajratilgan soat




Maksimal ball


100 ball


Ma’ruza



Saralash ball


55 ball

Seminar



86-100 ball


“a’lo”

Amaliy

-

71-85 ball

“yaxshi”


Laboratoriya


-

55-70 ball

“qoniqarli”


Yakka

-

0-54 ball


“qoniqarsiz”





II SEMESTR




Baholash vaqti


Baholash usuli


Ajratilgan ball


Joriy nazorat – 40 ball


1

18-23 fevral


Og‘zaki

20 ball



2

22-27 aprel


Yozma

20 ball



Oraliq nazorat – 30 ball


3

25-30 mart


Og‘zaki

15 ball



4

20-25 may


Yozma

15 ball



Yakuniy nazorat – 30 ball


5

24-29 iyun


Yozma

30 ball




III SEMESTR




Baholash vaqti


Baholash usuli


Ajratilgan ball


Joriy nazorat – 40 ball


1

23-28sentabr


Og‘zaki

20 ball



2

25-30 noyabr


Test

20 ball



Oraliq nazorat – 30 ball


3

21-26 oktabr


Og‘zaki

15 ball



4

23-28 dekabr


Test

15 ball



Yakuniy nazorat – 30 ball


5

14-19 yanvar


Yozma

30 ball





Qayta topshirish uchun ko‘rsatilgan sanadan keyin bir hafta muddat beriladi.
NAZORAT UCHUN SAVOLLAR

II-SEMESTR

1-JORIY NAZORAT

1-variant
        1. Kasbiy pedagogika fan sifatida.


  1. O’zbekiston Respublikasi Kadrlar tayyorlash milliy modelining o’ziga xosligi.





2-variant
              1. Kasbiy pedagogikaning shakllanishi va rivojlanishi.


2. Uzluksiz ta`lim tizimida o’rta maxsus ta`limining o’rni va ahamiyati


2-JORIY NAZORAT

1-variant
        1. Ta`limni standartlashtirish.


        2. Kasbiy ta`lim tizimlarining qiyosiy tahlili. (AQSH)





2-variant
  1. O’rta maxsus kasb-hunar ta`limi mazmuni, maqsad va vazifalari.


  2. Kasbiy ta`lim tizimlarining qiyosiy tahlili. (Germaniya)





1-ORALIQ NAZORAT
        1. Ta`lim va ishlab chiqarish.


  1. Ta’lim qonuniyatlari.





2-ORALIQ NAZORAT
1. Ta`lim va ishlab chiqarish.

        1. Ta’lim tamoyillari.





YAKUNIY NAZORAT

1-variant
1. Kasbiy pedagogika fan sifatida.
2. O’zbekiston Respublikasi Kadrlar tayyorlash milliy modelining o’ziga xosligi.
2-variant
              1. Kasbiy pedagogikaning shakllanishi va rivojlanishi.


2. Uzluksiz ta`lim tizimida o’rta maxsus ta`limining o’rni va ahamiyati


3-variant
        1. Ta`limni standartlashtirish.


        2. Kasbiy ta`lim tizimlarining qiyosiy tahlili. (AQSH)





4-variant
1. O’rta maxsus kasb-hunar ta`limi mazmuni, maqsad va vazifalari.
2. Kasbiy ta`lim tizimlarining qiyosiy tahlili. (Germaniya)
5-variant
        1. Ta`lim va ishlab chiqarish.


        2. Ta’lim qonuniyatlari.





6-variant
1. Ta`lim va ishlab chiqarish.
2. Ta’lim tamoyillari.
III-SEMESTR

1-JORIY NAZORAT

1-variant
  1. Kasbiy pedagogikada qo’llaniladigan ilmiy tadqiqot metodlari.


  2. O’qituvchining asosiy vazifalari.





2-variant
1. Kasbiy pedagogikada qo’llaniladigan ta`lim shakllari va vositalari.
2. O’qituvchining asosiy vazifalari.
2-JORIY NAZORAT

1-variant
  1. Kasbiy faoliyat va uning ob`ektlari.




2-variant
  1. Kasb ta`limi dual tizimi.





1-ORALIQ NAZORAT
  1. Kasb-hunar ta`limini boshqarish.





2-ORALIQ NAZORAT
  1. Kasb-hunar kollejlarida o’quvchilarni tarbiyalash.





YAKUNIY NAZORAT

1-variant
1. Kasbiy pedagogika fan sifatida.
2. O’zbekiston Respublikasi Kadrlar tayyorlash milliy modelining o’ziga xosligi.
2-variant
  1. Kasbiy pedagogikaning shakllanishi va rivojlanishi.


2. Uzluksiz ta`lim tizimida o’rta maxsus ta`limining o’rni va ahamiyati


3-variant
1. Ta`limni standartlashtirish.

  1. Kasbiy ta`lim tizimlarining qiyosiy tahlili. (AQSH)





4-variant
1. O’rta maxsus kasb-hunar ta`limi mazmuni, maqsad va vazifalari.
2. Kasbiy ta`lim tizimlarining qiyosiy tahlili. (Germaniya)
5-variant
1. Ta`lim va ishlab chiqarish.
2. Ta’lim qonuniyatlari.
6-variant
1. Ta`lim va ishlab chiqarish.
2. Ta’lim tamoyillari.
7-variant
1. Kasbiy pedagogikada qo’llaniladigan ilmiy tadqiqot metodlari.
2. O’qituvchining asosiy vazifalari.
8-variant
1. Kasbiy pedagogikada qo’llaniladigan ta`lim shakllari va vositalari.
2. O’qituvchining asosiy vazifalari.
3. “Касб ҳунар” тушунчасига Кластер методини лойиҳалаштиринг.

9-variant
1. Kasbiy faoliyat va uning ob`ektlari.
2. Kasb ta`limi dual tizimi.
3. Замонавий ўқитувчини “Балиқ склети”да лойиҳалаштиринг.

10-variant
  1. Kasb-hunar ta`limini boshqarish.


  1. Kasb-hunar kollejlarida o’quvchilarni tarbiyalash





11-вариант.
1. Касб ҳунар таълими жараёнлари таҳлили ва асосий дадактик тушунчалар.
2. “Кластер” методи нима? «Касбий педагогика» фанининг бошқа фанлар билан алоқадорлиги юзасидан “Кластер“технологиясини ишлаб чиқинг.


12- вариант.
1. Касб ҳунар таълимида умумдидактик тамойиллар.

2. Шарқ мутафаккирларнинг педагогик фикрлари.



13- вариант
  1. Узлуксиз таълимни ташкил этиш, ривожлантириш принциплари ва ислоҳ қилиш йўналишлари.


  2. Узлуксиз таълим тизими ва турлари





14-вариант
  1. Касбий педагогикада қўлланиладиган илмий тадқиқот методлари.


  2. Таълим шакллари.




15-вариант.
  1. Касбий фаолият ва унинг объектлари.


  2. Педагогик маҳорат компонентлари. Бугунги кун ўқитувчисига қўйилаётган замонавий талаблар. Замонавий ўқитувчи қиёфасини Нима учун? схемасида ифодаланг




  1. Касб таълими Дуал тизими.


2.“Касбий маҳорат нима? Педагогик маҳорат компонентларига нимлар киради?


  1. Касб-ҳунар таълимини бошқариш


3. Касб-ҳунар коллежларида ўқувчиларни тарбиялаш





1 Karimov I.A. Barkamol avlod - О‘zbekiston taraqqiyotining poydevori.-T.: «О‘zbekiston», 1997.



12 Karimov I.A. «Ilm – ziyo salohiyati – yurt boyligi» ma’ruzasidan // Ma’rifat gazetasi. 1993 yil 21 iyul.



23 Shodmonov SH., Alimov R., Jirayev T. Iqtisodiyot nazariyasi. T.Moliya, 2002, 3-bet.



1 Karimov I A. «Barkamol avlod – Uzbekiston tarakkiyotining poydevori» - T.: «Uzbekiston»., 1998, 5-bet.



2 Xujayev N., Xasanboyev J. Iktisodiy pedagogika. Ukuv kullanma. – T.: TDIU, 2002.



1 Karimov I.A. «Zamonaviy kadrlar tayyorlash – isloxotlar muvaffakiyatining asosi» nutkidan. «Ma’rifat» gazetasi. 1998 yil 28 yanvar.



2 Gulomov S.S. Tadbirkorlik va kichik biznes.-T.: «Sharq», 2002.



2 Inomov I. Iktisodiy tarbiya nazariyasi. – T.: TDIU, 2005.



1 Karimov I.A. Barkamol avlod - О‘zbekiston taraqqiyotining poydevori.-T.: «О‘zbekiston», 1997.



1 Karimov I.A. О‘zbekiston iqtisodiy islohotlarni chuqurlashtirish yо‘lida. – T.: «О‘zbekiston», 1995.



1 Islom Karimov. Vatan sajdagosh kabi mukaddasdir. 3-tom. T., «Uzbekiston», 1996, 274-bet.



1 Qur’oni karim. – T., «Chilpon», 1992. «Ba=ara» surasi, 31-33 betlar.



1 Jalolov A. Musta=illik mas’uliyati. T., «Izbekiston», 1996. 29-bet.



2 Mulo=ot jurnali. 1997, 5-son, 15-bet.

3 Ibroshimov A. va bosh=alar. Vatan tuy\usi. T., «Izbekiston», 1996. 11-bet.

4 Erkayev A. Ma’naviyat-ustun yinalish. «Iqtisod va shisobot» jurnali. 1996, 2-son, 20-22- betlar.

1 Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими тўғрисида Низом. ЎзР ВМ (07.07.2007 й. 139-сон Қарорига мувофиқ ўзгартиришлар киритилган)13.05.98 й. 204-сон Қарори 1-илова


2 Вазирлар Маҳкамасининг 5.05.2005 йилдаги 96-сонли Қарори 2-илова.



3 2-илованинг 9-банди Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2012 йил 10 августдаги 244-сонли қарори таҳририда — ЎР ҚҲТ, 2012 й., 33-34-сон, 391-модда



4 20-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2006 йил 21 августдаги 178-сонли қарори таҳририда — Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2006 й., 34-35-сон, 346-модда.



5 23-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2006 йил 10 мартдаги 41-сонли қарори билан тўлдирилган — Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2006 й., 11-сон, 83-модда.



6 Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури.



1 Ushbu mavzu mohiyatini ochib berishda I.P.Podlasiy qarashlaridan foydalanildi (Podlasiy I.P. Pedagogika. V 2-x kn. 1. – Moskva, Vlados, 2001).



7 Davlat ta’lim standarti to‘g‘pisidagi Hizom. O‘zR VM 05.01.98 y. 5-son Qarori 1-ilova



8 Davlat ta’lim standarti to‘g‘pisidagi Hizom. O‘zR VM 05.01.98 y. 5-son Qarori 1-ilova



9 Vazirlar Mahkamasining 16.10.2000. 400-sonli qaroriga 2-ilova.



1 K.Xoshimov., M.Xoshimova. Tarbiyaviy ishlar uslubiyoti. – T.: TDIU,2006.



10 Sobirov B.B. Talabalarda iqtisodiy tushunchalarni shakllantirishda innovatsion usullardan foydalanishning pedagogik asoslari.P.f.n.ilmiy daraj. olish uchun yozilgan diss. T.2004-186 b.



1 Karimov I.A. Jamiyatda tadbirkorlik ruhini qaror toptirish – taraqqiyot garovi. Vazirlar Mahkamasining majlisida 2001 yil 17 iyulda sо‘zlagan nutqi. «Xalq sо‘zi» gazetasi, 2001 yil 18 iyul.



2 Shodmonov SH., Alimov R., Jо‘rayev T. Iqtisodiyot nazariyasi. T.Moliya, 2002, 3-bet.



3 Milliy istiqlol g‘oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar. T.О‘zbekiston, 2001, 6-bet.



11 Karimov I A. «Barkamol avlod – О‘zbekiston taraqqiyotining poydevori» - T.: «О‘zbekiston»., 1998, 5-bet.



12 Abu Nasr Farobiy. Risolalar. M.M.Xayrullayev. Toshkent. «Fan», 1975 (71-72 bet).


1 Karimov I.A. Ozod va obod vatan, erkin va farovon hayot - pirovard maqsadimiz. – T.: «О‘zbekiston», 2000.



2 Karimov I.A. Barkamol avlod orzusi. – T.: «Sharq», 1999.



1 G`ulomov S.S. Tadbirkorlik va kichik biznes. – T.: Sharq, 2002. 139-bet.



1 Karimov I.A. О‘zbekiston iqtisodiy islohotlarni chuqurlash yо‘lida. T.: «О‘zbekiston», 1995 yil.



2 Barkamol avlod – О‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – T.: «Sharq» nashriyot matbaa konserni. 1997.





http://fayllar.org
Download 0,77 Mb.
1   ...   138   139   140   141   142   143   144   145   146




Download 0,77 Mb.

Bosh sahifa
Aloqalar

    Bosh sahifa



Тошкент давлат миллий рақс ва хореография олий мактаби хореография санъати факультети

Download 0,77 Mb.