|
Animatsiya saqlash parametrlarini sozlash
|
| bet | 62/123 | | Sana | 01.12.2023 | | Hajmi | 8,27 Mb. | | #109374 |
Bog'liq Уч ўлчовли моделлаштириш ЎАAnimatsiya saqlash parametrlarini sozlash
|
Dasturiy ta`minotga ega kompyuter,
videoproektor
|
|
Render Output (ko'rish chiqishi) guruhida Files (fayllar) tugmasini bosing va fayl nomini, kengaytma formatini (AVI) va siqishni formatini va keyin Render tugmasini bosing, bu belgilangan papkada ovi faylini shakllantirishga olib keladi.
|
O’quv amaliyot mashgulotining o’qitish texnologiyasi
17-Mavzu: Reactor moduli yordamida fizik omillar (gravitatsiya, tana massasi, shamol yo‘nalishi va boshqalar)ni hisobga olgan holda realistik uch o‘lchamli animatsiya yaratish.
Vaqt: 6 soat
|
Ta’lim oluvchilar soni: nafar
|
O`quv mashg`ulotining shakli va turi
|
Amaliy: o`quv amaliyoti
|
O`quv mashg`uloti rejasi, / tuzilishi
|
1. Reactor moduli yordamida fizik omillar yaratish
2. Realistik uch o‘lchamli animatsiya yaratish
3. Gravitatsiya, tana massasi, shamol yo‘nalishi bo’yicha animatsiya yaratish
|
O`quv mashg`uloti maqsadi: O’quvchilarga realistik uch o‘lchamli animatsiya yaratish to`g`risida ma`lumot berish va ularda mavzu mustahkamlash, ko`nikma va malakalarni shakllantirish
|
O`qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o`zlashtirish natijasida o`quvchida shakllanadigan bilim, ko`nikma yoki kompetensiya
|
Pedagogik vazifalar:
1. Reactor moduli yordamida fizik omillar yaratish bilan tanishish
2. Realistik uch o‘lchamli animatsiya yaratish haqida tushuntiradi
3. Gravitatsiya, tana massasi, shamol yo‘nalishi bo’yicha animatsiya yaratish tanishish
4.O`quvchilar tomonidan yo‘l qo`yilgan xatolarniko`rsatish.
|
O`quv faoliyat natijalari:
1. Reactor moduli yordamida fizik omillar yaratish bilan tanishadilar
2. Realistik uch o‘lchamli animatsiya yaratish haqida tushunchaga ega bo’ladilar
3. Gravitatsiya, tana massasi, shamol yo‘nalishi bo’yicha animatsiya yaratishni bajaradilar
4.Qo`yilgan xatolar ustida ishlaydilar.
|
O`qitish usullari.
|
Tushuntirish, ko`rsatish, yo`riqnoma berish, mashq va boshqalar
|
O`qitish vositalari.
|
Yo`riqli texnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, ko`rgazmali qurollar, proektor, kodoskop, stendlar, slaydlar, plakatlar va boshqalar
|
O`quv faoliyatini tashkil etish shakli.
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda, yakka tartibda.
|
O`qitish sharoiti.
|
Jixozlangan ustaxona.
|
Qayta aloqaning usul va vositalari.
|
Og‘zaki savol - javob, xisobot.
|
|
| |
