|
Umum ped na amal-O`um 13-14
Pdf ko'rish
|
| bet | 303/307 | | Sana | 22.05.2024 | | Hajmi | 6,15 Mb. | | #249463 |
UZLIKSIZ TA‘LIM PEDAGOGIKASI
220
1.
«Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ning bosh g`oyasi nimadan iborat?
2.
Kadrlar tayyorlash milliy modeli nima?
3.
Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari nimalardan iborat?
4.
Uzluksiz ta‘lim tizimining mohiyatini yoritib bering.
5.
Oliy o‘quv yurtidan keyingi ta‘lim mazmunini izohlab bering.
6.
Pedagoglik kasbining asosiy xususiyatlari nimalarda namoyon bo‘ladi?
7.
O‘qituvchi qanday sifatlarga ega bo‘lishi zarur?
8.
Sizning nazaringizda bugungi kun o‘qituvchisiga qanday pedagogik talablar qo‘yilmoqda?
9.
«Pedagogika» tushunchasi qanday mazmunni anglatadi?
10.
Тa‘lim nazariyasi (didaktika) nima?
11.
Тarbiya nazariyasi nimalarni o‘rganadi?
12.
Pedagogika fanining asosiy vazifalari nimalardan iborat?
13.
Pedagogikaning asosiy kategoriyalarini ayting va mohiyatini yoriting.
14.
Qanday fanlar pedagogik fanlar tizimiga kiradi?
15.
Qanday metodlar pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlari hisoblanadi
16.
Shaxs faoliyati haqida so‘zlab bering.
17.
O‘quvchilarning yosh xususiyatlarini tavsiflang.
18.
Shaxsning ijtimoiylashuvini qanday tushunasiz?
19.
―Didaktika‖ tushunchasini ta‘riflab bering.
20.
Didaktikaning predmeti va ob‘ekti nimalardan iborat?
21.
Didaktikaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?
22.
Didaktikaning asosiy kategoriyalari qaysilar?
23.
Didaktik konsepsiyalardan qaysilari bilan tanishsiz?
24.
Rivojlantiruvchi konsepsiyaning mohiyati nimadan iborat?
25.
Rivojlantiruvchi ta‘limnig asosiy tamoyillari qaysilar?
26.
Muammoli ta‘limning mohiyati nimadan iborat?
27.
―Тa‘lim va tarbiyaning insonparvarlik, demokratik xususiyatlari‖ tushunchasini Siz qanday tushunasiz?
28.
Zamonaviy didaktik tizimning o‘ziga xos belgilari nimalardan iborat?
29.
Pedagogik paradigma nima?
30.
Тa‘limning asosiy paradigmalarini aytib bering
31.
―Тa‘lim‖ tushunchasiga ta‘rif bering.
32.
Тa‘lim (didaktik jarayon) jarayonining alohida xususiyati nimalardan iborat? V.P.Bespalko formulasi misolida
ifodalang.
33.
Тa‘lim jarayoni tuzilmasi va vazifalarining mohiyatini yoritib bering.
34.
O‘quvchilar tomonidan bilimlarning egallanishini ta‘minlovchi jarayonining asosiy bosqichlari nimalardan iborat?
35.
Тa‘limning asosiy didaktik qonuniyatlarini ifoda etib bering (I.P.Podlaso‘y bo‘yicha).
36.
Тa‘lim tamoyili nimani anglatadi? Misollar keltiring.
37.
Sharq Uyg`onish davri allomalari – Muhammad al-Хorazmiy, Abu Nasr Forobiy, Abu Rayhon Beruniy, Abu Ali Ibn
Sino) ilgari surgan ta‘limiy qoida va tamoyillarini ta‘riflab bering.
38.
Тa‘lim mazmunining mohiyati nimadan iborat?
39.
Umumiy o‘rta, o‘rta maxsus, kasb-hunar ta‘limi mazmunini tanlab olish tamoyillarini ta‘riflab bering.
40.
Hozirgi bosqichda ta‘lim mazmunini belgilash asosiy g`oyalarini (asoslarini) aytib bering.
41.
Mutaxassislik fani bo‘yicha umumiy o‘rta, o‘rta maxsus ta‘limi davlat ta‘lim standartini tahlil qilib bering.
42.
O‘quv rejalarining turlarini ayting, akademik litsey o‘quv rejasini ta‘riflab bering.
43.
O‘quv dasturlarining qanday turlari mavjud?
44.
Тa‘lim metodi nima?
45.
Тa‘lim vositalariga nimalar kiradi?
46.
Тa‘lim metodlarining tasnifi nima?
47.
Тa‘lim jarayonida suhbat metodini qo‘llashda nimalarga e‘tibor qaratish zarur?
48.
Og`zaki bayon metodlarining afzalliklari nimalar ko‘rinadi?
49.
Ko‘rgazmali metodlar turkumini nimalar tashkil etadi?
50.
Amaliy metodlar mohiyati nimadan iborat?
51.
Didaktik o‘yinlar qanday maqsadda qo‘llaniladi?
52.
Zamonaviy ta‘limning asosiy turlarini ta‘riflab bering.
53.
―Тa‘limning tashkiliy tizimi‖ tushunchasi mohiyatini tushuntirib bering.
54.
Тa‘limning individual shakli afzalliklari nimadan iborat?
55.
Sinf-dars tizimining afzalliklari nimalardan iborat?
56.
Zamonaviy darsga qanday talablar qo‘yiladi?
57.
Тa‘limni tashhis etish nima? Uning mohiyati haqida gapirib bering.
58.
Тa‘limni baholash yoki tekshirish va tashhis o‘rtasidagi farq nimalarda ko‘rinadi?
59.
Nazorat va tekshirish tushunchalarini izohlab bering.
60.
Тekshirish tizimi qanday bosqichlardan tashkil topadi?
61.
Nazorat (tekshirishdan tashqari) o‘z ichiga qanday tushunchalarni oladi? Ular haqida ma‘lumot bering.
62.
O‘quvchilarning o‘zlashtirish natijalarini hisobga olishda nimalarga e‘tibor berish lozim?
63.
Тa‘lim jarayonini nazorat qilish va hisobga olishning vazifalari nimalardan iborat?
64.
Тa‘lim natijalarini tekshirish va baholashga qo‘yiladigan pedagogik talablar nimalardan iborat?
65.
O‘quv faoliyati natijalarini hisobga olishning turlari va ularning vazifalarini ko‘rsatib bering.
66.
O‘quvchilar faoliyatini hisobga olishning qanday metodlarini bilasiz? Ularning har biri haqida ma‘lumot bering.
|
| |
