VII. Ta’lim natijalari/Kasbiy kompetentsiyalari

Download 298 Kb. Pdf ko'rish
bet	5/7
Sana	15.03.2024
Hajmi	298 Kb.
	#173388

1 2 3 4 5 6 7

Bog'liq
1.06.Oliy matematika
1,Tibbiy va biologik fizika (Remizov A.N.) - 2005 у. (1), I bob. Sotsial psixologik g’oyalarning shakllanish tarixi, Документ Microsoft Word, 1352574181 35887, 1355657573 41186, 1444148413 61812, 1484125970 67416, 1662925579, Barcha testlar DTIY, MUSTAQIL ISH YUZI11, ТЕСТ. намуна, 1-kurs Noorganik kimyo(farma uz) Boltayeva, 1-kurs Tibbiy biologiya(davolash stom uz) Shukurova Sh (2), 2-kurs Biologik kimyo(davolash uz) Amonova H, 1111

3
VII. Ta’lim natijalari/Kasbiy kompetentsiyalari
“Oliy Matematika” o’quv fanini o’zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan
masalalar doirasida talaba:
– fan dasturi bo’yicha chuqur amaliy va nazariy bilimlarga ega bo’lishi;
– o’zlashtirilgan matematik tushunchalarni, tasdiqlarni geometrik nuqtai
nazardan tasavvur qila olishni;
– mutaxassisligi bo’yicha bilimlarni puxta egallashi, mavzularda uchraydigan
matematik tushunchalarni aniq tasavvur qila olishi, eng sodda texnikaviy
jarayonlarni matematik “til”ga o’gira olishni;
– eng sodda amaliy jarayonlarning modellarini tahlil qilish uchun kerakli
matemtik usullarni tanlay olishni, tahlil asosida amaliy xulosalar chiqara
olishni;
– talaba mutaxassisligi bilan bog’liq adabiyotlarda uchraydigan metamatik
apparat tushunchalarini mustaqil tahlil qila olishi, shunigdek “Oliy
matematika” fanidan olingan bilimlarini mutaxassislik fani bilan bog’lay
olishni;

6
– kuzatuv natijalariga statistik ishlov bera olishi, noma’lum ko’rsatgichlar
uchun statistic baholarni har xil usullar yordamida qura olishni;
– statistic gipotezalar haqida amaliy tushunchaga ega bo’lishi, ularni tekshirish
bosqichlarni bilishi;
– o’z fikr-mulohaza va xulosalarini asosli tarizda aniq bayon eta olish
malakalariga ega bo’lishi kerak.
4
VIII. Ta`lim texnologiyalari va metodlari:
• ma`ruzalar;
• interfaol keys-stadilar;
• seminarlar (mantiqiy fikrlash, tezkor savol-javoblar);
• guruhlarda ishlash;
• taqdimotlarni qilish;
• individual loyihalar;
• jamoa bo’lib ishlash va himoya qilish uchun loyihalar.
• muammoli ta’lim texnologiyasini qo’llash;
• kompyuterli ta’lim va o’qitishning boshqa texnik vositalarini tadbiq etish;
• talabalarni mustaqil fikrlashga va o’z fikrini erkin bayon etishga o’rgatish;
• o’qitishning noan’anaviy modellarini qo’llash;
• “Aqliy hujum” metodidan foydalanish;
• “Klaster” metodidan foydalanish;
• taqdimotlar yaratish.

Download 298 Kb.

1 2 3 4 5 6 7

Download 298 Kb.

Pdf ko'rish