|
O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash
|
| bet | 9/11 | | Sana | 11.12.2023 | | Hajmi | 1,65 Mb. | | #116244 |
Bog'liq 1 SINF Iqtidorli O\'QUVCHILAR BILAN ISHLAR 2023 2024 yil 2 gozal, gravmetrik metod usullari.2234, Yevro osiyo materigi relfi, zsnu70eei3bIZoN8cMUU (1), iqtisodiyot nazariyasi 2, Medi maydonda axborot tarqatish, Shaxsga yònlatirilgan axborot, Hujjat (21), 30610501 Kompyuter tizimlarida (1) (1), 2-Topshiriq shablon, 1.0-Zamonaviy kompyuterlarning arxi(6-22) (1), Reja hfx muammolarini o‘rganishga katta hissa qo‘shgan vatanimi, Reja Kirish «Daromad-iste’mol» chizig’i va uning tahlili, Ommaviy madaniyatO`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantiraman. Doskada mashq bajargan o`quvchilarni baholayman.
Mavzu yuzasidan Quyidagi o’quvchilarga , ,
, , , ,
shu mavzu bo’yicha qo’shimcha Topshiriqlar,Testlar,Ko’rgazmalar,Tarqatmalar orqali mavzuni to’liq va mazmunli tushuntirib berildi.
Uyga vazifa: O’rganib kelish .
MMIBDO`:
Sana 202_ yil 1-sinf Matematika 33
Mavzu: Sonlar, shakllar va rasmlar ketma-ketligiga doir masalalar
Mashg’ulot maqsad: o’quvchilarning “ Sonlar, shakllar va rasmlar ketma-ketligiga doir masalalar” buyicha o’tilgan mavzular yuzasidan o`quvchilar bilimini mustahkamlash F.k.1. gapning asosini aniqlab, ikkinchi darajali bo‘laklarning so‘roqlari, ularning kesim yoki egaga.;Mashg’ulot turi:Yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.Mashg’ulot jihozi: To`garak nizomi, so`rovnomalar,to`garak rejasi.
Mashg’ulot bayoni: mavzu bayoni:Yangi mavzu sinf doskasiga yoziladi. O’quvchilarga yangi mavzu aytiladi. Mashg`ulotlikdagi misol masalalar yordamida yangi mavzu tushuntiriladi.
Chizg‘ich yordamida har bir kesmaning uzunligini santimetr va millimetrlarda aniqlang:
4 sm 6 sm
1. Yo‘lakning uzunligi 30 m. Said va Umid yo‘lakning ikki boshidan bir-biriga qa rab yurdi. Said uchrashguncha 16 m yurdi. Umid uchrashguncha qancha yurgan?
Yechish:
30 – 16 = 14
Javob: 14 m yurgan.
3-topshiriq. Berilgan topshiriqlar javobini o`quvchilar mustaqil bajaradilar. Topshiriq javoblarini o`quvchilar o`aro tekshiradilar. Bu orqali o`quvchilarni birgalikda ishlashga o`rgatish.
54 + 46 = 100
|
74 + 26 = 100
|
83 + 17 = 100
|
62 + 38 = 100
|
58 + 42 = 100
|
71 + 29 = 100
|
87 + 13 = 100
|
65 + 35=100
|
O`tilgan mavzu yuzasidan savol- javob o``tkaziladi.
|
| |
