|
Davlat ta’lim standarti nechta prinsiplarga asoslangan holda yaratilgan?
|
bet | 63/94 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 244,48 Kb. | | #251651 |
Bog'liq Umumiy pedagogika fanidan test savollari20. Davlat ta’lim standarti nechta prinsiplarga asoslangan holda yaratilgan?
*a) 8 ta
b) 6 ta
c) 7 ta
d) 5 ta
21. SMART texnologiyalari deganda nimalar inobatga olinadi?
*a) aqlli-doskalar, aqlli-o‘quv qo’llanmalari, aqlli proektorlar, interfaol va kommunikativ xatakterdagi o‘quv materiallarini yaratish va tarqatishning dasturiy ta’minotlari
b) axborot-kommunikatsion texnologiyalaridan foydalanishni
c) Internetda onlayn rejimida foydalanishni
d) video ma’ruzalarni tomosha qilishnni
22. Finlyandiya ta’limining asosiy jihatlari nimalardan iborat?
*a) ixtisoslashtirilgan, maxsus sinflar yo‘qligi
b) yagona milliy dastur asosida ishlashlarida
c) kuchli va kuchsiz o‘quvchilar o‘rtasidagi tafovutlar yo‘qligida
d) o‘qitishning umumiy maqsadi birligida
23. Darsliklarning multimediali ilovalari nimalardan iborat?
*a) barcha javoblar to‘g‘ri
b) axborot-kommunikatsiya texnologiyalari yordamida o‘quv faniga oid materiallarni davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturiga mos ravishda yorita oladigan, o‘quv fanini samarali o‘zlashtirishga, o‘quvchilarning mustaqil ta’lim olishiga ko’maklashish
c) video, ovoz, animatsiya, jadval, matn va lug’atlarni o‘z ichiga olgan, bilimlarni nazoratdan o‘tkazish va mustahkamlashga yo‘naltirishni
d) o‘quv fanining asosiy mazmunini boyitadigan qo’shimcha materialga ega bo‘lgan yoki shu kabi manbalarga murojaatlarni o‘z ichiga olgan interfaol elektron axborot-ta’lim resurslaridan foydalanishni
24. “Keys-stadi” metodning lug’uviy ma’nosini aniqlang?
*a) inglizcha so‘z bo‘lib, «case» – aniq vaziyat, hodisa, «study» – o‘rganmoq, tahlil qilmoq
b) lotincha so‘z bo‘lib, «case» – aniq vaziyat, hodisa, «study» – o‘rganmoq, tahlil qilmoq
c) yunoncha so‘z bo‘lib, «case» – aniq vaziyat, hodisa, «study» – o‘rganmoq, tahlil qilmoq
d) fransuzcha so‘z bo‘lib, «case» – aniq vaziyat, hodisa, «study» – o‘rganmoq, tahlil qilmoq
|
| |