|
Didaktikaning asosiy tushunchalari qaysilar?
|
| bet | 7/10 | | Sana | 20.11.2023 | | Hajmi | 49,41 Kb. | | #102318 |
Bog'liq Umumiy pedagogikadan TEST monitorlar, Attestatsiya savollari informatika fanidan, Analitik kimyo MSM yakuniy tayyor variant, Organik sintez yakuniy tayyor variant, 5-амалий, operatsion amaliy l dilmurodov 4, obyektivka-namuna, Issiqlik almashinish qurilmalari, 1-grafik ish, Poyonova Zaxro ma\'lumotnoma (Автосохраненный), Zamonaviy maktab o’qituvchisining vazifalari, 3-mustaqil ish davomi, 9-sinf-informatika-testlar-6, 11-sinf-informatika-testlar-2, Mavzu Sinfdan tashqari ishlarni ishlarni rejalashtirish va unga-fayllar.org6.Didaktikaning asosiy tushunchalari qaysilar?
a.Dars, darsdan tashqari ishlar bilim, kunikma malaka
b. Dars, o’quvchilarning mustaqil ishlari, ekskursiya bayon
c. Dars, suhbat, ma‘ruza, hikoya kuzatish
d. Ta‘lim jarayon mohiyati, qonuniyatlari, printsiplari, metodlari, tashkiliy shakllari.
7. Nuqtalar o‘rniga mos so‘zni toping «... - kishilarning har bir jamiyatga hos hulq normalari majmui» ; «... - ijtimoiy ong shakllaridan biri bo‘lib, hamma sohalarda kishilarning hatti-harakatlarini tartibga solish funksiyasini bajaradi»
a. Tarbiya
b. Ahloq
c.Ta’lim
d.Insonparvarlik
8. Modul nima?
a.Modul lotincha «modulis» so‘zidan olingan bo‘lib me’yor, o‘lchov ma’nosini anglatadi.
b.Modul lotincha modulis so‘zidan olingan bo‘lib boshlanish ma’nosini bildiradi.
c.Modul lotincha modulis ya’ni o‘zlashtirish darajasi.
d.Modul lotincha modulis ya’ni mezon ma’nosini anglatadi.
9. Jismoniytarbiyavazifalarinibelgilang.
jismoniymashqlar, reflektorharakatlarnihosilbo’lishi;
sog’lomlashtiruvchita’limiyvatarbiyaviy;
S) mehnatko’nikmalarinihosilqilish;
axloqiysifatlarnitarbiyalash;
10. Pedagogika tarixi fani nimani o’rganadi?
A. Pedagogika tarixi qadim zamonlardan to hozirgi davrgacha bo’lgan tarbiyaning mazmuni, usullarini o’rganadi.
B. O’tmishda yashagan buyuk mutafakkirlarning ta‘lim-tarbiyaga oid asarlari, fikrlarini o’rganadi.
C. Pedagogika tarixi O’zbekistonda maktablar, xalq ta‘limi organlari, va ta‘lim-tarbiya taraqqiyoti tarixini o’rganadi.
D. Eng qadimgi davrlardan tortib to hozirgi kungacha bo’lgan tarixiy davrlardagi tarbiya, maktab va pedagogik nazariyalar taraqqiyoti tarixini o’rganadi.
11. Hadis ilmining rivojiga katta hissa qo’shgan muhaddislarni aniqlang.
A. Imom Ismoil al-Buxoriy, Imom at-Termiziy, Kaykovus.
B. Imom Ismoil al-Buxoriy, Muborak al-Marvaziy, Musa al-Xorazmiy.
C. Muborak al-Marvaziy, Imom al-Buxoriy, Imom at-Termiziy.
D. Imom al-Buxoriy, A. Navoiy, Ahmad Donish.
|
| |
