|
O ’quv fan n in g m aqsad va vazifalariBog'liq Integral sxemalarni loyihalash MTA2, Fayzullayev.huawei word, 78822, IEEE STD 802.15.4 STANDARTI2 , Rivojlanishida-nuqsoni-bolgan-bolalar-diagnostikasi.-D.-A.-Nurkeldiyeva, Document, 56O ’quv fan n in g m aqsad va vazifalari
Fan o ’qitilishidan maqsad - zamonaviy yarim o ’tkazgichli asboblar, integral
sxem alar va mikroelektronika texnologiyasi asoslari b o ’yicha y o ’nalish profiliga mos,
ta ’lim standartiga talab qilingan bilimlar, ko’nikm alar va tajribalar darajasini
ta ’minlashdir.
Fanning vazifasi - uni o ’rganuvchilarga:
- talabalarga in te g r a l s x e m a la rn i lo y ih a la s h v a k o n s tr u k s iy a la s h
asoslarini, usullarini, bosqichlarini, maxsus dasturiy ta ’minotlardan foydalanib
loyihalashni o’rgatishdan iborat.
Fan b o ’yicha talab alarn in g tasavvu r, b ilim , k o ’nikm a va
m alakalariga q o ’yilad igan talab lar
“Integral sxemalarni loyihalash va konstruksiyalash” fanini o ’zlashtirish
jarayonida talaba:
- integral sxemalarni loyihalash va konstruksiyalash asosida m ikroelektron
asboblarni ishlab chiqishda va tayyorlashda
qo’llanaladigan texnologiyalar,
texnologik jarayonlar ham da ularning elektrofizik parametrlariga, shuningdek
tavsiflariga qo’yiladigan talablar
Itaqida tasavvurga ega b o ’lishi;
- ishlab chiqarishdagi texnalogik jarayonlam i, ulam ing fizik — kimyoviy
asoslarini, asosiy texnalogik uslublam i, texnologik jarayonlar ketm a - ketligini;
- texnologik uskunalam ing asosiy turlarini integral sxem a elementlarini
loyihalash va konstruksiyalashni;
- elektronika soxalarida qo’llaniladigan o ’lchash asboblarining optimal
tavsiflarini texnik va iqtisodiy asoslangan holda to ’g ’ri tanlashni;
- ulam ing optimal ko’rsatkichlari va rejimlari asosida parametrlarini hisoblashni;
- boshqa turdagi asboblar bilan moslashtirishni; quyilgan talablarga muvofiq
sanoat tomonidan ishlab chiqarilayotgan o’lchash asboblarini tanlashni
- bunday qurilmalarda sodir bo’ladigan fizik jarayonlarni tahlil qilish, loyihalash
va hisoblash usullarini
|
| |
