|
Vaqti: 2 soat Talabalar soni: 30 ta
|
| Sana | 27.05.2024 | | Hajmi | 23,23 Kb. | | #255415 |
Bog'liq 2-amaliy mashg\'ulot
Mavzu: ONA TILINING VOKALIZMI VA KONSONANTIZMI
Amaliy mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
Vaqti: 2 soat Talabalar soni: 30 ta
Mashg’ulot shakli Amaliy mashg‘uloti
Amaliy mashg‘ulot rejasi 1. Ona tilining vokalizmi va konsonantizmi tushunchasi.
2.Vokalizm bo’limini o’rganish mеtodikasi.
3.Konstantizm tushunchasini o‘rganish mеtodikasi.
4.Vulgar so’zlarni o‘rganish mеtodiksi.
6.Talabalarning amaliy ishlarini baholash
O’qituvchining vazifasi:
|
Talabalarning vazifasi:
|
1.Mavzu yuzasidan topshiriqlar tizimini Ishlab chiqish va talabalarga berish.
2.Mavzu yuzasidan metodik adabiyotlar ro’yxatini tuzish.
3.Amaliy mashg’ulotda foydalanish uchun darslikka qo’shimcha taqdimot, ta’limiy materiallar ishlab chiqish bo’yicha maslahatlar mazmu-nini ishlab chiqish.
4. Oliy ta’limda fonetik bo’linish va urg’u mavzularni o‘rganish bo’yicha ma’ruza va amaliy mashg`ulot namunalarini ishlab
|
1.O’qituvchining barcha topshiriqlarini bajarib kelish 2. Dars davomida faol ishtirok etish 3.Boshlang’ich sinf o’quvchilari uchun fonetik bo’linish mavzularni o’tish va o‘rgatish dars ishlanmasini tayyorlash.
4.Mavzuga oid ta’limiy materiallar tayyorlash
|
Ta’lim metodi va texnikasi
|
Amaliy ,suhbat,muammoli amaliy ish metodi
|
Ta’lim vositasi
|
Kompyuter texnologiyasidan foydalanish
|
Ta’lim vositasi
|
Slaydlar, tarqatma materiallar
|
Ta’lim shakli
|
Jamoa bo`libishlash
|
Ta’lim sharti
|
Auditoriya, AKTdan foydalanish
|
Dars bosqichlari
va vaqti
|
Ma’ruzachi
|
Talaba
|
1-bosqich
Kirish
(3 daqiqa)
|
1.Ma’ruza mashg’ulot mavzusini
(Ma’ruza darsi reja-konspektini tuzish) s
2. Ma’ruza mashg’ulot maqsadini e’lon qilish.
3. Ma’ruza mashg’ulot rejasini namoyish qilish
|
Eshitadi, yozadi, javob beradi.
|
2-bosqich
Bilimlarni aktuallashtirish (7 daqiqa)
|
Metod. Aqliy hujum, suhbat.
Maqsad. Talabalarlarning boshlang’ich sinflarda fonetika bo’limini o’rganish bo’yicha fikrlarini aniqlash.
Aqliy hujum. Savollar.
1. Boshlang’ich sinf ona tili darslarida so’zlarni tovush va bo’g’inlarga ajratib o’rganish maqsadga muvofiq deb bilasizmi?
2. Boshlang’ich sinflarda fonetik tovushlarni o`rganishning ahamiyatini yoriting
3. Boshlang’ich sinflarda fonetikaga oid bilimlarni o’rganish izchilligini tarmoqlash usulida yoriting.
|
Savollarga javob beradilar, klaster yaratadilar
|
3-bosqich
Mavzu bayoni
(80 daqiqa)
|
Milliy dastur asosida qaysi so`z turkumlari mavzusi qaysi sinfda o’rganilishini aniqlang
Reja asosida ot, sifat, son, fe’l so`z turkumlarini o`rgatish metodikasi ochib beriladi. (Taqdimot yordamida)
O`quvchilarda fonetik kompetensiyalarni shakllantirishda qo`llanadigan mashlar va ta’limiy materiallarni tayyorlash yuzasidan ko`rsatma beriladi.
|
Talabalar javob beradilar. Mustaqil izlanadilar
Tinglaydilar
Darslikdagi mashqlardan namuna topadilar
|
4-bosqich
Yakuniy bosqich
(5 daqiqa)
|
Blits texnologiyasi asosida mavzu yuzasidan magistrlar bilimini aniqlash
|
Blits varaqlari yig`ib olinadi
|
Amaliy mashqlar va slaydlar ilova qilinadi
|
| |
