|
Xalq hunarmandchiligi tehnologiyasi
|
| bet | 43/69 | | Sana | 03.01.2024 | | Hajmi | 2,88 Mb. | | #129770 |
Bog'liq Hujjat (1)Darsning vazifalari:
turli materiallar haqida tushuncha berish;
ilg`or texnika va texnologiyalar haqida ma`lumot berish;
ishlab chiqarish sohalarining rivojlanishi bevosita yangi texnika va ilg`or texnologiyalarni joriy etish bilan bog`liqligini tushintirish.
Dars tipi: yangi bilimlar berish.
Dars turi: nazariy.
Darsda qo`llaniladigan o`qitish metodlari: ma`ruza, suhbat, taqdimot,
tushintirish.
Fanlararo bog`lanish: texnika, texnologiya, matematika, informatika, fizika iqtisodiy bilim asoslari va b.
Dars jihozi: tarqatma materiallar, kompyuter, proyektor, ekran, ishlab chiqarish sohalariga oid slaydlar, ko`rgazmalar va b.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism.
So`rash. O`tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkazish;
Mashinalar ishlab chiqarishda va turmushda qo`llaniladigan texnika vositalari boshqalardan nima bilan farqlanadi?
Mashinalar vazifasiga ko`ra qanday tasniflanadi?
Hozirgi zamon ishlab chiqarish texnologiyasi qanday yo`nalishlar bo`yicha takomillashmoqda?
Chiqindisiz va kam chiqindili texnologiya nima?
Maktab ustaxonasida metall va yog`ochga ishlov berishda hosil bo`ladigan chiqindilarini qanday qilib kamaytirish mumkin?
III. Yangi mavzu bayoni.
Reja:
Materiallarni kesish, qirqish, biriktirish va payvandlash orqali amalga oshiriladigan texnologik jarayonlar
Gazlamalarning olinishi, ularni bichish-tikish, pardozlash mahsulotlarga birinchi va ikkinchi ishlov berish hamda yarim fabrikatlar orqali amalga oshiriladigan tehnologik jarayonlar
O`qituvchi uchun metodik tavsiya
Bilamizki, mehnat ta`limi darslari quyi sinflardan boshlab tashkil etiladi. O`g`il bolalarga “Texnologiya va dizayn”, qizlarga “Servis hizmati” yo`nalishlari bo`yicha bilim, ko`nikma va malakalar o`rgatiladi. Shu sababli, “Mehnat predmetiga mexanik ta`sir etish orqali amalga oshiriladigan texnologik jarayonlar” mavzusini noan`anaviy usulda tashkil etishni maqsadga muvofiq deb topdik. Chunk har ikkala yo`nalish bo`yicha ham o`quvchilar 5-7-sinflarda va 8-sinfning II-choragida o`tilgan mavzular bo`yicha kerakli bilim, ko`nikmalarga ega bo`lganlar. Shu bois ushbu darsni tashkil etishda grafikli foydalanish muhim ahamiyat kasb etadi. Bu esa o`quvchilarni mehnat ta`limi darslarida faol ishtirok etishini, mehnat ta`limi mazmuniga oid o`rganilayotgan tushunchalarni, murakkablik darajalari turlicha bo`lgan mavzularni fanlararo amalga oshirilayotgan aloqadorlik va o`zaro bog`liqlik o`rnatishni, tahlil qilish, solishtirish va taqqoslash, topshiriqli muammolarini aniqlash, ularni hal etish va berilgan amaliy topshiriqlarni rejalashtirish, tafakkur qilish va ijodkorlik qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladi.
|
| |
