| Muammoning o’rganilganlik darajasi. Maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama tarbiyalash muammosi tarixiy xarakter kasb etib,bu borada sharq mutafakkirlari Abu Nasr Farobiy,Abu ali Ibn Sino, A.Navoiy kabi mutafakkirlar tomonidan yaratilgan xalq og’zaki ijodi namunalari bilan boyitilgan ilmiy manbalar tarbiyashunoslikda muxim axamiyatga ega. Yosh avlodni ma’naviy axloqiy tarbiyalash tiziminig rivojlantirish masalalari B.Adizov,P.Jo’rayev, S,G’oziyev, O.Jamoldinova, M.Inomova, O.Musurmonova, M.Quronovlar Z.Ismoilova,U.Maxkamov, tomonidan ijtimoiy– pedagogik ,antropologik, va akmeologik masalalar sifatida o’rganib chiqilgan.
Psixolog olimlardan M.Davletshen,B.Karimova, Z.Nishonova, N.Safaev, E.G’oziyevlar tomonidan muammoning psixologik jihatlari o’rganilgan.
O‘zbek folklor namunalarini to‘plash ishlari bilan XX asrning 40-80-yiIlarida bir-qancha folklorshunos olimlar H.Zarifov, A.Alaviya, M.Afzalov, M.Toshpo‘latova, Z.Husainova, F.Karomatov, H.Razzoqov, T.G‘oziboyev. O.Sobirov, M.Saidov, M.Qodirov, M.Murodov, T.Ochilov, G‘.Jahongirov, R.Muhammadiyev, S.Sodiqov, K.Imomov, B.Sarimsoqov, R.Abdullayev, O.Madayev, T.Sobitova, U.Jumanazarov, B.Soatov , B.Xaydarov kabi ko’plab olimlar shug’ullanganlar
|
