BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA BILISH FAOLIYATINI RIVOJLANTIRUVCHI O‘QUV
VAZIYATLARINI TASHKILLASHTIRISHDA HAMKORLIKDA O‘QITISHNING O‘ZIGA
XOSXUSUSIYATLARI
Boymurodova G. T.
Pedagogika
fanlari doktori, dotsent, TVXTXQTMOI.
boymurodovagulzoda@gmail.kom
Tosheva N. T.
PhD, Buxoro davlat universiteti
tosheva76@mail.ru
Annotatsiya.
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim sifat-samaradorligini ta’minlashda
hamkorlikda o‘qitishning o‘ziga xos tomonlari, shuningdek bilish faoliyatlarini rivojlantiruvchio‘quv
vaziyatlarini tashkil etishda o‘qituvchining kasbiy kompetensiyasi, boshlang‘ich ta’limning o‘ziga
xos metodikasiga alohida e’tibor qaratilgan. Boshlang‘ich ta’limni takomillashtirishning pedagogik-
psixologik jihatlari yoritib berilgan.
Kalit so‘zlar:
boshlang‘ich ta’lim, hamkorlikda o‘qitish, o‘quv-biluv
vaziyatlari, pedagogik-
psixologik
xususiyatlar, o‘qituvchi-o‘quvchi hamkorligi, sinergetik ta’lim, sub’ekt,
shaxsga
yo‘naltirilgan ta’lim.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕПОДАВАНИЯ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ ПРИ ОРГАНИ-
ЗАЦИИ УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ В НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Боймуродова Г. Т.
Доктор педагогических наук, доцент, TVXTXQTMOI.
Тошева Н. Т.
PhD, Бухарский
государственный университет
Аннотация.
В статье рассматриваются особенности совместного обучения в обеспечении
качества и эффективности начального образования, а также профессиональная компетентность
учителя в организации учебных ситуаций, развивающих
познавательную деятельность,
особенности начального образования. особое внимание уделяется методике. Широко
освещаются педагогические и психологические аспекты улучшения начального образования.
Ключевые слова:
начальное
образование, совместное обучение,
учебные ситуации,
педагогико-психологические особенности, сотрудничество учителя и ученика, синергетическое
обучение, предмет, индивидуальное неналтифицированное образование.
Образование и инновационные исследования (2020 год №1)
