|
yunoncha axio – qadriyat va logos – fan, ta’limot
|
| bet | 16/82 | | Sana | 18.05.2024 | | Hajmi | 1,03 Mb. | | #241637 |
Bog'liq Yangi o‘zbekistonning taraqqiyot satrategiyasi vayunoncha axio – qadriyat va logos – fan, ta’limot
24
|
Kreativlikning lo‘g‘aviy ma’nosi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni toping.
|
(lot., ing. “create ” – yaratish, “creative” –yaratuvchi, ijodkor)
|
25
|
Pedagogning an’anaviy pedagogik fikrlashdan farqli ravishda ta’lim va tarbiya jarayonini samaradorligi ta’minlashga xizmat qiluvchi yangi g‘oyalarni yaratishi bu - …
|
Pedagogik kreativlik
|
26
|
“Tarbiyachi tashkil etishni, yurishni, hazillashishni, quvnoq, jahldor bo‘lishni bilishi lozim, u o‘zini shunday tutishi kerakki, uning har bir harakati tarbiyalasin” ta’rif qaysi pedagog olimga tegishli
|
A.S Makarenko
|
27
|
“O‘qituvchi, – aql-farosatga, chiroyli nutqqa ega bo‘lishi va o‘quvchilarga aytmoqchi bo‘lgan fikrlarini to‘la va aniq ifodalay olishni bilmog‘i zarur” ushbu ta’rifni qaysi Sharq allomasi izohlagan?
|
Al-Farobiy
|
28
|
Kishilik jamiyatining tarixiy taraqqiyot davrida ta’limning keng tarqalgan tashkiliy shakli to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni aniqlang
|
Yakkatartibda
|
29
|
Sinf-dars tizimining muallifi kim?
|
Ya.A. Komenskiy
|
30
|
Ta’lim-tarbiya ishining asosiy shakli bu-
|
Dars
|
31
|
"Andragogika" tushunchasi qaysi olim tomonidan fan sifatida amaliyotga Kiritilgan
|
Aleksandr Kapp
|
32
|
Har bir ta’lim oluvchi va jamoaga ta’sir o‘tkazishda samarali qo‘llash uchun zarur bo‘lgan malaka va ko‘nikmalar, usullar majmuasi bu-…
|
Pedagogik texnika
|
33
|
Pantomimika bu–
|
Gavda, qo‘l va oyoqlarning harakati bo‘lib, u
pedagog tomonidan bayon etilayotgan muayyan fikrni lohida ajratib ko‘rsatishga, ma’lum qiyofa orqali gavlantirishga imkon beradi
|
34
|
Mimika bu
|
|
|
| |
