|
Refleksiya mexanizmi asosida nima yotadi-
|
| bet | 461/802 | | Sana | 28.05.2024 | | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchunRefleksiya mexanizmi asosida nima yotadi-Sherigi bilan bo‘layotgan muloqotdagi o‘zgarishlarga e’tibor berish orqali o‘z-o‘zini tushunish
Rivojlangan mamlakatlarda kasb ta’limi (shu jumladan oliy ta’lim)ning bosh maqsadi nima? *Barcha javoblar to‘g‘ri.
Rivojlangan mamlakatlarda ta’lim muassasasini akkreditatsiyalash jarayonida qaysi atteastatsiya turiga alohida ahamiyat qaratiladi? *O‘z-o‘zini attestatsiyalash va tashqi attestatsiyaga.
Rivojlangan mamlakatlarda ta’lim muassasasini va uning dasturini akkreditatsiyalash ta’lim tizimining va o‘zi xizmat qiladigan keng jamoatchilikning... *Unga ishonch bildirish tadbiridir.
Rivojlanish tamoyili bu -*Miqdoriy va kompleks xarakteristikalarni olishga yo‘naltirilgan.
rivojlantirishga, modernizatsiyalashga, xalkaro munosabatlarni tadkik etishga karatilgan tavsiya va kusatmalarni, xulosalarni ishlab chikish, mavjud va egallangan bilimlarning, kunikmalarning, amaliyotning sifatini oshirishga karatilgan samarali axborot taxlilini ta’minlaydigan yaxlit tizim.
Rossiya modeli to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni toping. *umumta’lim maktabi – to‘liq o‘rta ta’lim maktabi, gimnaziya va litsey - kollej – ins-t, univ-tet va akademiya - aspirantura – doktorantura.
Rossiya OTMlaridanEHEAga necha % a’zo bo‘lgan-21.5%
S.L.Rubinshteynning “Tafakkur muammoli vaziyatdan boshlanadi” degan g‘oyasi qanday ta’limning psixologik asosi sifatida qabul qilingan? *muammoli ta’limning.
Sredits Host universitetida (qabul qiladigan universitet) muvaffaqiyatli o‘tilgan barcha fanlar Post – universitetda ( talabani boshqa OTMga jo‘natgan universitet) hisobga olinishi zarur.
Sabab-oqibat munosabatlari haqidagi bilimlarni aniqlash uchun uchun qanday qiyinlik darajasiga ega bo‘lgan testlar tuziladi? *produktiv, izlanishli.
Sabzavot. 12 mln. 592 ming t
Samarali menejmentning asosiy maqsadi: *kompaniyani yuqori malakali kadrlar bilan ta’minlash, ulardan unumli foydalanish, kasbiy va ijtimoiy o‘sish.
|
| |
