Adabiyotlar: A2, Q1, Q3, Q5, Q7, Q9, Q16 32-ma‟ruza. Issiqlik jarayonlarini rostlash. Aralashtirish issiqlik almashtirgichlarni rostlash. Adabiyotlar: A2, Q1, Q3, Q5, Q8, Q9 34-ma‟ruza. Bug„latgichlar va kondensatorlarni rostlash. |
Reaktorlarning strukturaviy sxemasi. Reaktorning matematik modelini
qurishBog'liq Texnologik jarayonlarni avtomatlashtirish(Ishchi dastur) (1)Bu sahifa navigatsiya:
- Adabiyotlar: A2, Q1, Q3, Q5, Q7, Q9, Q16 32-ma‟ruza. Issiqlik jarayonlarini rostlash. Aralashtirish issiqlik almashtirgichlarni rostlash.
- Adabiyotlar: A2, Q1, Q3, Q5, Q8, Q9 34-ma‟ruza. Bug„latgichlar va kondensatorlarni rostlash.
Reaktorlarning strukturaviy sxemasi. Reaktorning matematik modelini
qurish.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:
dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Aqliy hujum,
blits, baliq skeleti, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar:
A2, Q1, Q3, Q5, Q7, Q9, Q16
32-ma‟ruza.
Issiqlik jarayonlarini rostlash. Aralashtirish issiqlik almashtirgichlarni
rostlash.
Aralashtirish issiqlik almashtirgichlari rostlash obyekti sifatida
taxlili. Aralashtirish
issiqlik almashtirgichlarining prinsipial va struktura sxemalari. Aralashtirish
issikdik
almashtirgichlari jarayonlarini rostlash variantlari
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:
dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Aqliy hujum,
blits, baliq skeleti, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar:
A2, Q1, Q3, Q5, Q7, Q9, Q16
33-ma‟ruza.
Qobiq quvurli issiqlik almashtirgichlar jarayonlarini rostlash.
Qobiq
quvurli issiqlik almashtirgichlar rostlash obyekti sifatida. Bug„- suyuqlik issiqpik
10
almashtirgichlarning prinsipial va struktura sxemalari.
Bug-suyuqlik issiqlik almashtirgichlarni
rostlash variantlari.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:
dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Aqliy hujum,
blits, baliq skeleti, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar:
A2, Q1, Q3, Q5, Q8, Q9
34-ma‟ruza.
Bug„latgichlar va kondensatorlarni rostlash.
Bug„latgichlarning prinsipial
va struktura sxemalari. Buglatgichlar va
|
| |
