|
Гуруҳни кичик ижодий гуруҳларга ажратиш ва рекламаларни тайёрлаш
|
| bet | 95/97 | | Sana | 07.01.2024 | | Hajmi | 7,45 Mb. | | #131537 |
Bog'liq Лаборатория машгулотиГуруҳни кичик ижодий гуруҳларга ажратиш ва рекламаларни тайёрлаш.
Рекламанинг шартлари :
Ҳар бир гуруҳ ўз номини, шиорини, эмблемасини ишлаб чиқиши керак.
Рекламанинг ахборот материалини ёзиши талаб этилади.
Ахборот материалида паскал дастурлаш тилининг мазмун-моҳияти ёритилган бўлиши талаб эталади.
Рекламанинг тақдимотини уюштириши керак.
Ҳарбир ижодий гуруҳларга топшириқлар берилиб, бажарилиши таҳлил қилиниб, мос жадвалда қайд этилиб борилиши мақсадга мувофиқдир
Хар бир гуруҳ “
Флаш технологиясида суро в бошқаиш объектлар яратиш ” сўзига доир кластер тузиш топширилади, мухокама қилиниб умумлаштирилади.
Talabalar soni:
|
Vaqti: 2 soat
|
Dars shakli
|
Labaratoriya mashg’uloti
|
Mavzu:
|
Flash texnologiyasida animasiyalar hosil qilish
|
Mashg’ulotning rejasi:
|
1. FLASh MX da oddiy harakatlarni hosil qilish
2. Ob’ektlarni harakatlanish bilan biror burchakka burish
|
Dars maqsadi: Талабаларни Flash texnologiyasida animasiyalar hosil qilishga o’rgatish.
.
|
Pedagog vazifalari:
• Flesh da animasiya hosil qilish.
• Fleshda animasiya turlari bilan tanishish.
|
O’quv natijalar:
Flesh da ishlash tartibini o’rganadi.
|
O’qitishning usul va
Texnikasi:
|
Tushuntirish,ko’rsatib berish
|
O’qitish vositalari:
|
Tarqatma materiallar,kompyuter.
|
O’qitish shakli:
|
Talabalar bilan hamkorlikda ishlash.
|
O’qitish shart- sharoitlari:
|
Тexnik vositalarni qo’llashga mo’ljallangan auditoriya,kompyuter.
|
Baholash:
|
Оg’zaki so’roq, savol-javob, кpmpyuterda natijalar olish va natijalarni tahlil qilish.
|
“Flash texnologiyasida animasiyalar hosil qilish” mavzudagi laboratoriya darsiga texnologik karta.
Faoliyat bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
Pedagog
|
Talaba
|
1-bosqich.
Kirish
(10 daqiqa)
|
1.1.Auditoriyaning va talabalarning darsga tayyorgarlik darajasi tekshiriladi .
1.2. Faollashtiruvchi savollar bilan talabarga murojaat etadi .
|
Savollarga javob beradi.
|
2-bosqich.
Asosiy bosqich
(60 daqiqa)
|
2.1.Flesh texnologiyasida animasiya hosil qilish.
2.2.Dasturda masala yechishni o’rganadi.
2.3. Tarqatma materialdagi savollar o’rganiladi, berilgan topshiriqni bajarish shartlari bilan tanishtiradi.
2.4.Vazifani bajarganlik darajasiga ko’ra baholash me’zonlari bilan talabalarni tanishtiradi.
Har bir talabaning masalani yechishiga qarab rag’batlantiradi.
|
Tarqatilgan materialdagi savollarga javob izlaydilar.
|
3-bosqich
Yakuniy.
( 10 daqiqa)
|
3.1. Мavzu bo’yicha yakuniy xulosalarni aytib o’tadi.
3.2.Talabalarning dars davomidagi faoliyatini tahlil etadi va baholaydi.
3.3 Мustaqil ish beradi
|
3.1.Savol beradilar.
|
Flash da animatsiyalarni o’rganishni eng sodda harakatlarni ko’rishdan boshlaymiz.
1-misol. Dastlab biror chizilgan ob’ektni bir koordinatadan boshqa koordinataga harakat bilan o’tkazish jarayoni bilan tanishib chiqamiz:
|
| |
