2.6. Taqvim mavzuiy reja
№
|
Mavzu
|
Ajratilgan soat
|
О‘tkaziladigan vaqti
|
Dars turi
|
Fanlararo va fan ichidagi bog‘liqligi
|
Ta’lim metodlari
|
Ta’lim vositalari
|
Foydalanilgan adabiyotlar
|
Mustaqil topshiriqlar
|
JN reyting ballari
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
1.
|
Inklyuziv ta’lim kursining predmeti, maqsadi va vazifalari.
|
2
|
|
Ma’ruza
|
|
Og‘zaki, suhbat, kо‘rgazmali metod, Blits sо‘rov
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
Mavzuga oid adabiyotar bilan tanishish va taxlil qilish
|
|
2.
|
Inklyuziv ta’limning tamoyillari va unga bulgan extiyojlar va uning sabablari, bosqichlar.
|
2
|
|
Ma’ruza
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, Esse, Ikki qismli kundalik
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
YAPT asoslanib mavzuni konspektlashtirish
|
|
3.
|
Imkoniyati cheklangan bolalarni umumta’lim maktablarida shiitishda konseptual talablar
|
2
|
|
Ma’ruza
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, Munozara tо‘ri
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
Mavzu bо‘yicha 5 – 8 ta test tayyorlash
|
|
4.
|
Inklyuziv ta’lim va xaklaro xukuklari.
|
|
|
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, FSMU
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
Mavzu bо‘yicha referat tayyorlash
|
|
5.
|
Salamanka bayonnoti va ish faoliyati rejasi. Inklyuziv ta’lim bо‘yicha xalqaro miqyosidagi xujjat. (1994 yil YUNESKO).
|
2
|
|
Ma’ruza
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, FSMU
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3
|
Mavzu bо‘yicha 5 – 8 ta test tayyorlash
|
|
6.
|
Inklyuziv ta’limni xorijiy davlatlarda nazariy va amaliy jixatdan qо‘llab quvvatlanishi.
|
2
|
|
Ma’ruza
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, FSMU
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3
|
Mavzu bо‘yicha 5 – 8 ta test tayyorlash
|
|
7.
|
О‘zbekiston respublikasida inklyuziv ta’limni kullab – kuvvatlashning huquqiy asoslari va amaliy tajribalar.
|
2
|
|
Ma’ruza
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, FSMU
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
Mavzu bо‘yicha referat tayyorlash
|
|
8.
|
Inklyuziv ta’lim tizimida kadrlarni tayyorlash siyosati.
|
2
|
|
Ma’ruza
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, Esse, Ikki qismli kundalik
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
YAPT asoslanib mavzuni konspektlashtirish
|
|
9.
|
Imkoniyati cheklangan bolalarga korreksion rivojlantiruvchi yondashuv (toifasiga kо‘ra qо‘laniladigan metodlari)
|
2
|
|
Ma’ruza
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, Esse, Ikki qismli kundalik
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
YAPT asoslanib mavzuni konspektlashtirish
|
|
10.
|
Ilmiy va metodik qо‘llanmalarini yaratilishi. (maxsus imkoniyati cheklangan bolalar uchun)
|
2
|
|
Ma’ruza
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, FSMU
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3
|
Mavzu bо‘yicha 5 – 8 ta test tayyorlash
|
|
Amaliy mashg‘ulot
|
|
1.
|
Inklyuziv ta’limning moxiyati. Integratsion ta’lim va ijtimoiy reablitatsiY.
|
2
|
|
Amaliy
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, Baliq skeleti
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
4 ball
|
2.
|
Inklyuziv ta’limni butun jaxonda e’tirof etilishning moxiyati va bu ta’lim tizimining xamma uchun ochikligi.
|
2
|
|
Amaliy
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, Munozara tо‘ri, T jadvali
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
4 ball
|
3.
|
Inklyuziv ta’limini boshkarish tamoyillari.
|
2
|
|
Amaliy
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, Qarama-qarshi munosabat jadvali, TEXNOLOGIK sxema
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
3 ball
|
4.
|
Maxsus yordamga muxtoj bulgan bolalarni ta’lim tizimiga jalb etishda ota-onalar, oila va jamoatchilik bilan ishlash.
|
2
|
|
Amaliy
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, Blits sо‘rov, Venn diagrammasi
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
3 ball
|
5.
|
Inklyuziv ta’lim tizimida faoliyat kо‘rsatuvchi resurs ukituvchi va ijtimoyi pedagogini vazifalari va maksadlari.
|
2
|
|
Amaliy
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, Nima uchun strategiyasi
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
3 ball
|
6.
|
Inklyuziv ta’lim sharoitida imkoniyati cheklangan bolalarga uzluksiz ta’lim tizimida korreksion pedagogik ishlarni tashkil etishning tashkiliy, xuquqiy, uslubiy va amaliy yordam kо‘rsatish usullari.
|
2
|
|
Amaliy
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, Blits sо‘rov, Venn diagrammasi
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
3 ball
|
7.
|
Inklyuziv ta’limning jaxon mikyosida nazariy va amaliy kullab-kuvvatlanishi
|
2
|
|
Amaliy
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, Nima uchun strategiyasi
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
3 ball
|
8.
|
Inklyuziv ta’lim bilan tibbiy – pedagogik – ijtimoiy modeli.
|
2
|
|
Amaliy
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, Blits sо‘rov, Venn diagrammasi
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
3 ball
|
9.
|
Imkoniyati cheklangan bolalarga maktab va sinf xonalarini moslashtirish va korreksion yordam va ularning huquqiy, pedagogik aspektlari
|
2
|
|
Amaliy
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, Blits sо‘rov, Venn diagrammasi
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
3 ball
|
10.
|
Inklyuziv va integratsiya ta’limning bir – biridan farqi.
|
2
|
|
Amaliy
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, Blits sо‘rov, Venn diagrammasi
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
3 ball
|
11.
|
Inklyuziv ta’limning ijtimoyi strategiyasi.
|
2
|
|
Amaliy
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, Blits sо‘rov, Venn diagrammasi
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
3 ball
|
12.
|
Inklyuziv ta’limning xususiyatlari (ochikligi va undan foydalanish)s
|
2
|
|
Amaliy
|
|
Og‘zaki, Suhbat, kо‘rgazmali metod, Baliq skeleti
|
О‘quv qо‘llanma, darslik, ma’ruza matni
|
1,2,3,4
|
|
3 ball
|
2.7. Didaktik vositalar
1. Jihozlar va uskunalar, moslamalar: elektron doska-Hitachi, LCD-monitor, elektron kо‘rsatgich (ukazka).
2. Video-audio uskunalar: video va audiomagnitofon, mikrofon, kolonkalar.
3. Kompyuter va multimediali vositalar: kompyuter, Dell tipidagi proektor, DVD-diskovod, Web-kamera, video-kо‘z (glazok).
2.8. Oraliq nazorat savollari
Inklyuziv ta’lim kursining predmeti, maqsadi va vazifalari.
Inklyuziv integratsion va maxsus ta’limning bir biridan farqi
Inklyuziv ta’limga bulgan extiyojlar va uning sabablari.
Inklyuziv ta’limga kiritilishning asosiy tamoyillari
Inklyuziv ta’limga jalb kilish boskichlari.
Inklyuziv ta’limni jaxon miqyosida etirof etilishi
Jaxon miqyosida inklyuziv ta’limni joriy qilishning xuquqiy asoslari
BMT ning 1989 yilgi Bolalar Xuquqlari tо‘g‘risidagi Konvensiyasi.
Salamanka bayonnoti va ish faoliyati rejasi. Inklyuziv ta’lim bо‘yicha xalqaro miqyosidagi xujjat. (1994 yil YUNESKO).
О‘zbekiston respublikasida inklyuziv ta’limni kullab – kuvvatlashning huquqiy asoslari .
Inklyuziv ta’limni xorijiy davlatlarda nazariy va amaliy jixatdan qо‘llab quvvatlanishi.
AQSH, Avstriya, Italiya, Rossiya, Buyuk Britaniya kabi Yevropa va SNG davlatlarining inklyuziv ta’limning joriy kilish yо‘llari, muammolari va yechimlari ish tajribalarini о‘rganish
Sharq va markaziy Osiyo davlatlarida inklyuziv ta’limni joriy qilishnishi va amaliy tajribalar.
Inklyuziv ta’lim tizimida kadrlarni tayyorlash siyosati.
Inklyuziv ta’limda samaradorligini oshirishda maktablararo katnab yuruvchi resurs о‘kituvchining urni va roli.
Ta’lim siyosatini amalga oshirishda Respublikamizda YUNESKO, YUNESEF, Osiyo taraqqiyot banki va boshqa bir qator xorijiy tashkilotlarning roli
О‘zbekistonda inklyuziv talimni amaliyotga joriy qilishda bir qator milliy nodavlat jamoa tashkilotlari ITQQF va jamoa tashkilotlarining roli.
Imkoniyati cheklangan bolalarni individual kooreksion rivojlantirish dasturining metodik asoslari.
Imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv tizimida о‘qitish bо‘yicha individual – rivojlantiruvchi dasturlar bilan ishlash usuli.
Inklyuziv ta’limni butun jaxonda e’tirof etilishning moxiyati va bu ta’lim tizimining xamma uchun ochikligi.
Maxsus yordamga muxtoj bulgan bolalarni ta’lim tizimiga jalb etishda ota-onalar, oila va jamoatchilik bilan ishlash.
Inklyuziv ta’lim sharoitida eshitishida nuqsoni bо‘lgan bolalarning uzluksiz ta’lim tizimida korreksion pedagogik ishlarni tashkil etishning xuquqiy uslubiy majmualari.
Inklyuziv, ijtimoiy va reabilitatsiya talimining mohiyati
Inklyuziv talimning isloxotlari va talablari
Talim siyosatining amalga oshirilishi
Inklyuziv talimni Uzbekistonda kullab-kuvvatlanishi davlat va nodavlat jamoa tashkilotlarining xamkorlikdagi amaliy tajribalari
Inklyuziv talimni joriy qilishda Esenge va xamdо‘stlik (Rossiya Qozog‘iston, Tojikiston) mamlakatlardagi ish tajribalarini о‘rganish
Inklyuziv talimni samaradorligi
Jamiyatning inklyuziv talimga tayyorlash va ijobiy munosabatni uyg‘otish va amalga oshirish
Markaziy Osiyo mintaqalari sharqiy, janubiy va MDH davlatlarida inklyuziv talimning joriy etilishi (Italiya, Buyuk Britaniya, Ispaniya, Irlandiya, Xindiston, Tayland).
|
