2.Tiykarǵı basqısh
|
Tapsırılıw baslanıwın daǵazalaydı. Hár bir topar tapsırılıwı juwmaqları boyınsha:
- mazmunı boyınsha anıqlawshı sorawlar hám hár bir qatnasıwshınıń roli haqqında anıq maqsetke qaratılǵan sorawlar beredi;
- kurslaslar sorawlarına juwaplar waqtında quwatlaydı hám xoshametleydı
|
Toparlar óz jumısı nátiyjeleri haqqında lekciya oqıydı hám olardı belgilengen tárizde usınadı. Sorawlarǵa juwap beredi
|
Toparlardıń joybar prezentaciyası analizi hám óz-ara bahalawın shólkemlestiredi
|
Jamáát bolıp analizlew arqalı: prezentaciya, alınǵan nátiyje, proekt iskerligi nátiyjelerin bahalaydı
|
Okıushılar menen birge proekt ústindegi jumıs processi hám juwmaqların analizleydı, oratorlardı xoshametleydı, óz pikirlerin anıq bildiredi, eger zárúr bolsa, ayrım talabalardıń jetiskenlikleri hám qáteleri haqqında óz pikirin individual bildiredi
|
Auditoriya jumısı: juwmaqlawshı basqısh
|
1.Oqıw sabaǵına kirisiw
|
Proektler prezentaciyasına kórsetpe beredi: toparlardıń orınlanǵan proektlerdi usınıwı reglamenti hám izbe-izliligin belgileydı. Bahalaw normaları hám kórsetkishlerin esletedi. Ózara bahalaw kestelerin tarqatadı
|
2.Tiykarǵı basqısh
|
Prezentaciya baslanıwın daǵazalaydı. Hár bir topar tapsırılıwı juwmaqları boyınsha:
- mazmunı boyınsha anıqlawshı sorawlar hám hár bir qatnasıwshınıń roli haqqında anıq maqsetke qaratılǵan sorawlar beredi;
- kurslaslar sorawlarına juwaplar waqtında quwatlaydı hám xoshametleydı
|
Toparlar óz jumısı nátiyjeleri haqqında lekciya oqıydı hám olardı belgilengen tárizde usınadı. Sorawlarǵa juwap beredi
|
Toparlardıń proekt prezentaciya analizi hám óz-ara bahalawın shólkemlestiredi
|
Jámáát bolıp analizlew arqalı: prezentaciya, alınǵan nátiyje, proekt iskerligi nátiyjelerin bahalaydı
|
Talabalar menen birge proekt ústindegi jumıs prcessi hám juwmaqların talıqlaydı, ayırım talabalardıń jetiskenlikleri hám qáte-kemshilikleri haqqında óz pikirin bildiredi
|
|
