|
3- amaliy mashg`ulot. Mavzu: Umurtqasiz hayvonlar tiplari yuzasidan masala va mashqlar yechish Darsning maqsadi
|
| bet | 1/3 | | Sana | 27.09.2023 | | Hajmi | 0.74 Mb. | | #84628 |
Bog'liq 3-mavzu tarbiya usullari va shakllari, 221-I 26.04.1996, 3-20 Mexanika Kurs ishi, Tayanch harakatlanish sistemasigadoir testlar-fayllar.org, PIRLS TADQIQOTLARI UCHUN TOPSHIRIQLAR TOPLAMI (Oquv - uslubiy qollanma) , hal qilish va resurislardan samarali foydalanish, Berilganlar bazasi, Innovatsiya, Creative Personality at Work Katya Stoyheva, Abdullayev Husniddin Kurs ishi, Mustaqil mavzular, 2 mavzu Investitsiyalarni hisoblashning dinamik usullari uzb
3- AMALIY MASHG`ULOT.
Mavzu: Umurtqasiz hayvonlar tiplari yuzasidan masala va mashqlar yechish
Darsning maqsadi: Umurtqasiz hayvonlar haqida chuqur bilimga ega bo`lib, masala va mashqlar yechishni o`rganish
Darsning jihozi: uslubiy qo`llanmalar, umurtqasiz hayvonlarning rasmlari, plakatlar, slaydlar, kodoskop, kompyuter, elektron darslik, filmlar, proyektor.
Asosiy ma’lumotlar.
Bizga ma’lumki maktablarda 7-sinf oquvchilari hayvonlar haqidagi umumiy bilim, ko`nikma va malakalarni zoologiya fanidan o`tiladigan darslarda egallaydilar. “Zoologiya” o`quv fani darsligidagi mavzularda anatomik, morfologik, sitologik, fiziologik, sistematik, evolyusion, ekologik, genetik va boshqa tushunchalar muayyan tartibda berilgan bo`lib, mavzular bayoni bayoni asosan deduktiv mantiqiy yo`nalishga ega.
Darslikda avval hayvonlarning tip va sinflarning umumiy xarakteristikasi, keyin vakillarning o`ziga xos xususiyatlari o`rganish ko`zda tutiladi.
Shu sababli o`qituvchi mavzu mazmunining mantiqiy yo`nalishini e’tiborga olgan holda masala va mashqlarni deduktiv, shu bilan bir qatorda induktiv tarzda ham tuzishi mumkin. Tuzilgan masalalarni yechish esa o`quvchilarga avval o`zlashtirgan bilimlarini yangi vaziyatlarda qo`llash imkonini beradi.
Zoologiyani o`qitishda foydalaniladigan masala va mashqlarni o`quvchilar tomonidan yechish jarayonida foydalanilgan o`quv usullariga ko`ra mantiqiy va ijodiy izlanishli masala va mashqlar bo`lishi lozim.
Quyida esa yuqoridagi talablardan kelib chiqqan holda tuzilgan masala va mashqlardan namunalar berilgan.
Deduktiv mantiqiy yo`nalishga ega bo`lgan masala;
masala. Nima sababdan boshoyoqli moluyskalarda chig`anoqlar bo`lmaydi-yu, qorinoyo`qlilarga chiganoqlar zarur?
Induktiv mantiqiy yo`nalishga ega bo`lgan masala:
masala. Faraz qiling Sizga turli turkumlarga mansub hashorotlar kolleksiyasi berildi. Uning qanotlari qanday muhitda yashaganligi va qanday oziq turi bilan oziqlanganligini aniqlash so`raldi. Siz avvalo nimalarga e’tibor qaratish lozimligi va qanday aniqlashni tavsiya etgan bo`lardingiz?
3-masala: Yomg`ir chuvalchangi bir yilda 250 tonna tuproqni qayta ishlaydi. Bir kunda, bir oyda qancha tuproqni qayta ishlashi mumkin.
|
| |
