BOLALARNI TASVIRIY FAOLIYATIDA NO’ANANAVIY RASM
CHIZISH TEXNIKASI YORDAMIDA IJODIY TASAVVURNI
RIVOJLANTIRISH.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ В РИСОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ НЕТРАДИЦИОННЫМИ ПРИЕМАМИ
РИСОВАНИЯ.
DEVELOPING CREATIVE IMAGINATION IN CHILDREN'S DRAWING
ACTIVITIES WITH NON-TRADITIONAL DRAWING TECHNIQUES.
Omanboyeva Charos Abdushukr qizi
Talim tarbiya nazariyasi va metodikasi(maktabgacha ta'lim) 1-bosqich
magistranti.
Annotasiya:Ushbu maqolada bolalarni tasviriy faoliyatida no’ananaviy rasm
chizish texnikasi yordamida ijodiy tasavvurni rivojlantirish haqida fikr yuritilgan.
Аннотации: Данная статья посвящена развитию творческого воображения
детей с использованием нетрадиционных приемов рисования в их
изобразительной деятельности.
Annotation:This article focuses on developing children's creative imagination
using non-traditional drawing techniques in their visual activities.
Tayanch
so’zlar:
Rang,
ritm,
kompetensiya,usul,uslub,rasm
texnikasi,kreativ,vizual materiallar.
Ключевые слова: Цвет, ритм, компетенция, метод, стиль, техника
рисования, творческие, изобразительные материалы.
Key words:
Color, rhythm, competence, method, style, painting technique,
creative, visual materials.
Bolalar uchun noan'anaviy rasm chizish texnikasi bu ushbu yoshdagi eng muhim
va dolzarb narsa rasmdir. Chizish - bu juda qiziqarli va shu bilan birga qiyin
jarayon. Tarbiyachi rasm chizishning
turli xil usullaridan
, shu jumladan
noan'anaviy usullaridan foydalanib, unga muhabbatni kuchaytiradi tasviriy san'at,
rasm chizishga qiziqishni uyg'otadi. Bolalar bog'chasi turli xil usul va uslublardan
foydalanish mumkin noan'anaviy rasm chizish uchun qulay maskan, ko'pgina
olimlar an'anaviy bo'lmagan rasmlarning barcha turlaridan kirish mumkin deb
hisoblashadi erta yosh bolalarni texnologiyaning o'ziga xos xususiyatlari bilan
tanishtirish faqat tarbiyachining rasm chizish jarayonida ishtirok etish darajasida.
An'anaviy bo'lmagan rasm texnikasi juda ko'p, ularning g'ayrioddiyligi shundaki,
ular bolalarga tezda kerakli natijaga erishishga imkon beradi. Masalan, qaysi bola
barmoqlari bilan rasm chizishni, o'z kafti bilan bosma nashrni, qog'ozga qoralashni
va kulgili rasm olishni qiziqtirmaydi. Maqsad: noan'anaviy rasm chizish texnikasi
bilan yosh bolalarni tanishtirish, rasmga qiziqishni shakllantirish va aqliy
jarayonlarni rivojlantirish (diqqat, nutq, idrok, fikrlash, tasavvur). Vazifalar Bolalar
uchun · Kichikroq bolalarni tanishtiring maktabgacha yosh noan'anaviy chizish
usullari bilan, tasviriy faoliyatga qiziqishni shakllantirish. · Maktabgacha yoshdagi
bolalarni turli xil vizual materiallar bilan ishlashning eng oddiy usullarini
o'zlashtirishga ko'maklashish. · Qo'llarning nozik harakat qobiliyatlarini va
teginish sezgisini rivojlantirish; · Kuzatuvchanlik, aniqlik, hissiyotlarga javob
berish, qat'iyatlilikni tarbiyalash. · Boshqarish va o'zini boshqarish qobiliyatlarini
shakllantirish. Ota-onalar uchun · Ota-onalarni an'anaviy bo'lmagan rasm chizish
texnikasi bilan tanishtirishga ko'maklashish; · Bolalar bilan birgalikdagi ijodlarini
rag'batlantirish; · Bolalarni tarbiyalash va o'qitishda ota-onalar va o'qituvchilar
o'rtasida hamkorlik aloqalarini o'rnatishga ko'maklashish; O'qituvchilar uchun ·
Bolalar tomonidan noan'anaviy rasm chizish texnikasini rivojlantirish orqali ta'lim,
taraqqiyot va tarbiyaviy vazifalarning bajarilishini ta'minlash. · Loyiha doirasida
bolalarning kattalar bilan mustaqil va birgalikdagi faoliyati uchun sharoit yaratish;
Kutilayotgan natija Bolalar · Bolalarda rasmning an'anaviy bo'lmagan usullari
haqida bilimlarni shakllantirish; · Maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan turli
xil ko'rgazmali materiallar bilan ishlashning eng oddiy usullariga egalik qilish; ·
O'quvchilarning an'anaviy bo'lmagan rasm usullarini mustaqil ravishda qo'llash
qobiliyati; · Barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish, tasavvur,
mustaqillik. · Bolalar tomonidan ijodkorlikning namoyon bo'lishi va o'ziga bo'lgan
ishonchni rivojlantirish. Ota-onalar · noan'anaviy usullardan foydalangan holda
rasm chizish masalasida o'quvchilar ota-onalarining vakolatlarini oshirish; · Ota-
onalar tomonidan bola bilan muloqot qilishda bilim va amaliy ko'nikmalarni
egallash. · Guruh hayotini birgalikda tashkil etishda ota-onalar va o'qituvchilar
o'rtasida hamkorlik aloqalarini shakllantirish. O'qituvchilar · Mavzu bo'yicha
uslubiy, didaktik va ko'rgazmali materiallarni to'ldirish va boyitish. · Badiiylikni
shakllantirishda maktabgacha ta'lim muassasalarining kasbiy darajasi va pedagogik
vakolatlarini oshirish - ijodkorlik noan'anaviy rasm chizish texnikasini qo'llash
orqali boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar; · Tarqalish o'qitish tajribasi
foydalanishda vizual texnologiya, elektron ta'lim manbalari. Bolalar bilan ishlash
shakllari : O'yin vaziyatini yaratish, ish ketma-ketligini gapirish, kuzatish,
rasmlarga qarab suhbatlashish, o'qish fantastikatashkil etilgan tadbirlar.
Loyiha « 2-3 yoshdagi bolalar bilan ishlashda turli noan'anaviy chizish usullaridan
foydalanish " Loyihani amalga oshirish bosqichlari 1 bosqich tayyorgarlik 1.
Ushbu mavzu bo'yicha tadqiqotlarni, uslubiy adabiyotlarni, Internet-resurslarni
o'rganish va tahlil qilish; ushbu mavzu bo'yicha dasturiy va uslubiy ta'minotni
tanlash; vizual namoyish, tarqatma materiallar. 2. Loyiha mazmunini ishlab
chiqish: "2-3 yoshdagi bolalar bilan ishlashda noan'anaviy rasm chizishning turli
usullaridan foydalanish". 3. Loyihani amalga oshirishga qaratilgan kelgusi
tadbirlarni rejalashtirish. 2-bosqich asosiy 1. Yosh guruh bolalarining ijodiy
qobiliyatlarini rivojlantirishni rag'batlantirish uchun qulay sharoitlar yaratish. 2.
Kichik maktabgacha yoshdagi bolalarning badiiy faoliyatida ko'nikmalarni
shakllantirish, o'qituvchi, bolalar va ota-onalarning birgalikdagi faoliyatini tashkil
etish. 3 bosqich final 1. Ko'rgazmani tashkil etish 2. Tanlovlarda, festivallarda
qatnashish (tuman, viloyat, xalqaro) Mahsulotlar loyiha faoliyati: rasmlar,
ko'rgazmalar. Loyiha faoliyati: An'anaviy bo'lmagan usullardan foydalangan holda
birgalikda rasm chizish bo'yicha faoliyatning uzoq muddatli rejasi Oy An'anaviy
bo'lmagan rasm texnikasi Mavzu oktyabr barmoqlarni bo'yash Rangli barmoqlar
Maqsadlar:bolalarni barmoqlari bilan bo'yashga o'rgatish, rasmga qiziqish va ijobiy
munosabatni shakllantirish. Material: qo'lda yoki suyultirilgan guash bilan chizish
uchun maxsus bo'yoqlar, jamoaviy rasm uchun bitta katta varaq, suv, peçeteler.
Plastinada mevalar Maqsadlar: barmoqlar yordamida bo'yoqlar bilan rasm chizish
mahoratini mustahkamlash, ranglar haqidagi bilimlarni mustahkamlash, rasm
chizishga qiziqishni shakllantirish. Material: qo'lda yoki suyultirilgan guash bilan
chizish uchun maxsus bo'yoqlar, rezavorlar, qog'oz doiralari, suv, peçeteler
tasvirlangan tayyor rasm. noyabr qo'lda rasm chizish Rangli palmalar
Maqsadlar:bolalarni kaftlari bilan rasm chizishga o'rgatish; rasm chizishga qiziqish
va
ijobiy
munosabatni
shakllantirish;
uy
mahoratini
rivojlantirish.
Materiallar:qo'lda yoki suyultirilgan guashda yoki turli rangdagi akvarellarda
chizish uchun maxsus bo'yoqlar; jamoaviy rasm chizish uchun katta formatli rasm
qog'oz, qo'llarni chayish uchun idishda suv; likopchalar; salfetkalar. Qushlar
Maqsadlar: bolalarni kaftlari bilan rasm chizishga o'rgatish; ranglar haqidagi
bilimlarni aniqlashtirish va mustahkamlash; rasmga qiziqish va ijobiy munosabatni
shakllantirish; uy mahoratini rivojlantirish. Materiallar: qo'l bilan chizish uchun
maxsus bo'yoqlar, suyultirilgan guash, akvarel, A4 formatdagi bo'yoqlar bilan rasm
chizish uchun qog'oz (bolalar soniga ko'ra); qo'llarni yuvish uchun idishda suv;
likopchalar; salfetkalar. dekabr barmoqlarni bo'yash Sariq barglar uchib ketadi
Maqsadlar:bolalarni barmoqlari bilan guash bilan rasm chizishga o'rgatishni davom
eting; rasmga qiziqish va ijobiy munosabatni shakllantirish, kundalik ko'nikmalarni
rivojlantirish. Material: chizilgan - namuna, chizilgan qog'oz varaqlari daraxtlar
(bolalar soniga ko'ra), sariq guash, suv, salfetkalar. Yomg'ir, ko'proq
yog'ingarchilik Maqsadlar: bulut va yomg'irni barmoqlaringiz bilan tasvirlashga
o'rgating. Moviy rang haqida bilimlarni birlashtirish. Rang va ritm tuyg'usini
rivojlantirish. Tabiatni bilish va ularning taassurotlarini vizual faoliyatda aks
ettirishga qiziqishni tarbiyalash. Materiallar: A4 qog'ozli varaqlar (bolalar soniga
ko'ra), ko'k guash bo'yoqlari, suv, salfetkalar. yanvar barmoqlarni bo'yash
Rojdestvo daraxtini kiyintiring Maqsadlar:namunalar bo'yicha (ko'rsatmasdan)
barmoqlaringiz yordamida bo'yoqlar bilan o'z-o'zidan rasm chizishni o'rgating;
ranglar haqidagi bilimlarni aniqlashtirish va mustahkamlash; rasm chizishga
qiziqish va ijobiy munosabatni shakllantirish; uy mahoratini rivojlantirish.
Materiallar: qo'l bilan chizish uchun maxsus bo'yoqlar, suyultirilgan
guash yoki
akvarel
; rasmlar uchun bo'shliqlar bilan A4 bo'yoqlari bilan rasm chizish uchun
qog'oz (bolalar soniga ko'ra): Rojdestvo daraxtlari konturlari; bankalardagi suv;
salfetkalar; tayyor rasm namunadir. Konfeti Maqsadlar:bolalarni barmoqlari bilan
rasm chizishga o'rgatishni davom eting; rang bilan tanishtirish, ranglar haqidagi
bilimlarni mustahkamlash; rasm chizishga qiziqish va ijobiy munosabatni
shakllantirish; uy mahoratini rivojlantirish. Materiallar: qo'l bilan chizish uchun
maxsus bo'yoqlar, suyultirilgan guash yoki akvarel; A4 bo'yoqlari bilan rasm
chizish uchun qog'oz (bolalar soniga ko'ra); bankalardagi suv; salfetkalar; sumkada
konfeti yoki konfeti bo'lgan kraker. fevral shtamp Kublar Maqsadlar:yog'och
figuralardan foydalangan holda bolalarni shtamp bilan bo'yashga o'rgatish; bir
varaqda harakatlanish; ranglar va shakllar haqidagi bilimlarni aniqlashtirish va
mustahkamlash; rasmga qiziqish va ijobiy munosabatni shakllantirish. Materiallar:
guash; Bo'yoq bilan rasm chizish uchun A4 varaq (bolalar soniga qarab); yog'och
figuralar - kublar (lak yoki bo'yoq bilan ishlov berilmagan); polietilen qoplamalar;
banklardagi suv; salfetkalar; ko'p rangli kublar. Minoralar Maqsadlar:yog'och
bloklardan foydalangan holda bolalarni shtamp bilan bo'yashga o'rgatishni davom
eting; ikki rangdan foydalanganda ritmni kuzating; qog'oz varag'ida harakat qilish,
bosmalarni bir-biriga nisbatan ma'lum bir tarzda tartibga solish; ranglar va shakllar
haqidagi bilimlarni aniqlashtirish va mustahkamlash; rasmga qiziqish va ijobiy
munosabatni shakllantirish. Materiallar:bo'yoqlar - gouache yoki akvarel; Bo'yoq
bilan rasm chizish uchun A4 varaq (bolalar soniga qarab); yog'och figuralar -
kublar (lak yoki bo'yoq bilan ishlov berilmagan); polietilen qoplamalar;
banklardagi suv; salfetkalar; bino to'plamidan rangli kublar. mart paxta
chig'anoqlari bilan rasm chizish Mimoza novdasi Maqsadlar: paxta chig'anoqlari
bilan mimoza novdasini chizishni o'rganing; ranglar haqidagi bilimlarni
aniqlashtirish va mustahkamlash; onangizga o'z qo'llaringiz bilan sovg'a qilish
istagini tarbiyalash. Materiallar: rasm chizish uchun blankalari bo'lgan qog'oz
varaqlar (bolalar soni bo'yicha); paxta kurtaklari; sariq gouache bo'yoq; salfetkalar;
stakan suv; rasm chizish namunadir. Ro‘molchadagi naqsh Maqsadlar: bolalarni
paxta kurtaklari bilan rasm chizishga o'rgatishni davom eting; bir varaqda
harakatlanish; ranglar haqidagi bilimlarni aniqlashtirish va mustahkamlash; rasmga
qiziqish va ijobiy munosabatni shakllantirish. Materiallar: rasm - namuna; kvadrat
qog'ozli oq qog'oz; paxta kurtaklari; gouache. aprel jab Mushuk mushukchalar
Maqsadlar: bolalarni yarim quruq qattiq cho'tka bilan ovlash texnikasi bilan
tanishtirish (hayvonlarning sochlariga taqlid qilish); qattiq cho'tka bilan surish
orqali toza rasmda mashq bajarish; hayvonni tasvirlashga teksturani o'rgatish;
ranglar haqidagi bilimlarni aniqlashtirish va mustahkamlash; rasmga qiziqish va
ijobiy munosabatni shakllantirish. Materiallar: rasm - bu namuna; chizmalar uchun
blankalari bo'lgan qog'oz varaqlar: mushukchaning konturli tasviri (bolalar soni
bo'yicha); turli rangdagi gouache; qattiq cho'tkalar. Dandelionlar Maqsadlar:
bolalarni poking texnikasi bilan tanishtirishni davom eting; poke texnikasida
mashq qilish; ranglar haqidagi bilimlarni mustahkamlash; rasmga qiziqish va ijobiy
munosabatni shakllantirish. Materiallar: rasm - bu namuna; chizmalar uchun
blanklar bilan qog'oz varaqlari; sariq, yashil va oq rangdagi govush; qattiq
cho'tkalar. Ota-onalarga maslahat berish taklif qilindi: "Bolalar va ota-onalarning
birgalikdagi faoliyatida an'anaviy bo'lmagan rasm chizish texnikasi", "An'anaviy
bo'lmagan rasm chizish texnikasi yosh guruh"," Pochta markalari bilan g'ayrioddiy
rasm chizish ". O'qituvchilar uchun maslahatlar: "Kichik maktabgacha yoshdagi
bolalar bilan an'anaviy bo'lmagan rasm usullaridan foydalanish", "2-3 yoshli
bolalar bilan poke usuli bilan rasm chizish". Xulosa Bolalar noan'anaviy
materiallarga juda qiziqishadi, badiiy materiallar qanchalik xilma-xil bo'lsa, ular
bilan ishlash shunchalik qiziqarli bo'ladi. Shuning uchun tanishish yosh
maktabgacha yoshdagi bolalar noan'anaviy chizish texnikasi bilan nafaqat
bolalarning tasviriy faoliyatga qiziqishini oshirishga, balki ijodiy tasavvurni
rivojlantirishga ham hissa qo'shadi. An'anaviy bo'lmagan rasm chizish texnikasidan
foydalanish qulaylik, erkinlik muhitini yaratadi, bolalarning tashabbuskorligi,
mustaqilligini
rivojlantirishga
yordam
beradi,
bolaga
ob'ekt
obrazidan
uzoqlashishga, o'z his-tuyg'ulari va his-tuyg'ularini rasmda ifoda etishga imkon
beradi, bolada uning qobiliyatlariga ishonchni kuchaytiradi, faoliyatga hissiy
jihatdan ijobiy munosabatni yaratadi. Ob'ektni tasvirlashning turli usullariga ega
bo'lgan holda, bola maktabgacha yoshdagi bolaning ijodiy qobiliyatlarini
rivojlantiradigan tanlash imkoniyatini qo'lga kiritadi. Tashkilot ta'lim faoliyati
tomonidan badiiy ijod noan'anaviy rasm chizish texnikasidan foydalangan holda
quyidagi narsalarning rivojlanishiga yordam beradi: · Taxminiy tadqiqot faoliyati,
maktabgacha yoshdagi bolalar. Bolaga tajriba o'tkazish imkoniyati beriladi
(bo'yoqni sovunli ko'pik bilan aralashtiring, xamirlang, ustiga gouache yoki
akvarel surting tabiiy materiallar va hokazo.). · Miya korteksining nutq sohasini
rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadigan barmoqlarning nozik vosita qobiliyatlari. ·
Aqliy jarayonlar (tasavvur, idrok, diqqat, vizual xotira, fikrlash) · Taktil sezgirligi
(barmoqlarning bo'yoq bilan bevosita aloqasi bilan, bolalar uning xususiyatlarini
o'rganadilar: zichlik, qattiqlik, yopishqoqlik); Xulosa qilib shuni aytishimiz
mumkinki g'ayrioddiy hamma narsa bolalarning e'tiborini tortadi, ularni hayratga
soladi. Bolalar tarbiyachiga bir-birlariga savollar berishni boshlaydilar, so'z
boyligi boyitiladi va faollashadi. An'anaviy bo'lmagan rasm ijodiy tasavvurga
asoslangan, bu qiziq, chunki barcha bolalar uchun rasmlar har xil. U soddaligi va
qulayligi bilan o'ziga jalb qiladi, taniqli narsalardan badiiy materiallar sifatida
foydalanish imkoniyatini ochib beradi. Va asosiysi, noan'anaviy rasm chizish
bolaning umumiy aqliy rivojlanishida muhim rol o'ynaydi. Axir, asosiy narsa
yakuniy mahsulot - rasm yoki hunarmandchilik emas, balki shaxsiyatni
rivojlantirish: o'z qobiliyatlariga bo'lgan ishonchni shakllantirish. Bolalar ijodiy
amaliyot bilan shug'ullanishlari uchun kattalardan ba'zi ko'rsatmalar zarur. Shuning
uchun ota-onalarga har bir bolaning qobiliyatini o'z vaqtida ochib berish va
bolalarining ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradigan tegishli
tavsiyalar berish muhimdir.
| 