|
Muhammad al-xorazmiy nomidagi tosh
|
| bet | 1/3 | | Sana | 10.11.2023 | | Hajmi | 36.9 Kb. | | #97136 |
Bog'liq Ijodiy ta\'lim 1-amaliy Тренинг, Issiqlik texnikasi va ichki yonuv dvigatellari, 5, Guruh talabasi Ikromov Javohir 4-Àìàëèé èø Ìàâçó Ðåçåðâëè íóñõà, Arofatxon, 1-Amaliy mazgulot., 6-Amaliy ish, KT Laboratoriya ishi 6,7 (1), Lesson 22 modals Obligation, 4, Lak bo’yoq materiallarining asosiy xossalari va ishlab chiqarishda innovatsion texnologiyalar, Funksiya va uning berilish usullari. Funksiya xossalari, talaba-varaqasi-355201105456 (3), Grantlar tizimi boʻyicha QOʻLLANMA, result
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
“Ijodiy ta’lim”
fanidan
1-Amaliy ish
Bajardi:650-20 guruh
Talabasi Abdusalomov Azizbek
Tekshiruvchi:Dilov To’lqin
1)Ushbu maqolada "Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim" mavzusini P. Torrensning "Tugallanmagan rasmlar" testidan foydalanib yoritishni ko’rib chiqamiz.
Testning Maqsadi va Struktura:
Testning maqsadi: Test maqsadi o‘quvchilarning kreativlik darajasini, muhokama va yaratuvchi fikrlash qobiliyatlarini, maslahat beringan topish va boshqarish qobiliyatlarini tekshirishga yo‘naltirilgan bo‘lishi kerak.
Test struktura: Testda qanday turdagi savollar borligi, ulardagi kontent va testning umumiy strukturasini tushunish juda muhimdir. Bu strukturada o‘quvchilarning amaliyotlarini tekshirish uchun maslahatlar va mashvaralar bor bo‘lishi kerak.
Savol tuzilishi:Testda tuzilgan savollar o‘quvchilarning o‘zlashtirish va qiyinchiliklari bilan bog‘liq bo‘lishi kerak. Savollar real hayotda yuz beriladigan muammolarni yechish va o‘zlashtirish uchun fikr bera olish orqali o‘quvchilarni sinovdan o‘tqazish imkonini ta'minlashi lozim.
Amaliy Mashg'ulotlar va Ko'rsatmalar:Test natijalarini amaliyotga o‘tish uchun mashg'ulotlar va ko'rsatmalar tayyorlash muhimdir. Bu mashg'ulotlar test natijalaridan olingan ma'lumotlarni o‘z ichiga olgan holda qanday yaxshi o‘rganishni ko‘rsatishlari kerak.
Natijalarni Tahlil Qilish va O‘zgartirishlar Kiriting:Test natijalarini tahlil qilish va o‘zgartirishlar kiritish juda muhimdir. Bu o‘quvchilarning nima o‘rganayotganlarini, qanday yaxshi o‘rganishlari mumkinligini tushunishga imkon beradi.
Feedback va Qo‘llab-Quvvatlash:O‘quvchilarga test natijalariga oid feedback bermoq va ularga qo‘llab-quvvatlash juda muhimdir. Bu ularga ularning qancha yaxshi yoki qanday yo‘qotganlarini, qanday ko‘proq o‘rganishlari kerakligini tushunishga yordam bera olish imkoniyatini beradi.
Torrensning "Tugallanmagan rasmlar" testidan foydalanishda, yuqoridagi nuqtalarni e'tibor bilan olish juda muhimdir. Bu imkoniyatlarni o‘zlashtirish orqali shaxsga yo’naltirilgan ta’limni mustahkamlash va rivojlantirish imkoniyatini ta'minlash mumkin.
|
| |
