|
Узбекистон Республикаси Олий ва Урта Махсус
|
| bet | 1/9 | | Sana | 15.02.2024 | | Hajmi | 297.23 Kb. | | #157371 |
Bog'liq Masivlarni tashkil etish Mobil guruhi faoliyati haqida kunlik ma\'lumot, I0qmrxPmDIbp4mB3c81rOjXXITypnRrCbMf31plr, Iqtisodiy statistika (H.Nabiyev, D.Nabiyev), 02.00.02-Analitik-kimyo, topshiriq 1, Документ Microsoft Office Word, 1-mavzu, english 3, KURS ISHI JABBOROV SHUXRATBEK, 6txOlxxpnphgvlTX7TtwbWxCyTnvh0GH7QicURxd, 1-Mustaqil ish Xurramov 3 (1), Amaliyot hisoboti, amir temur 2, PDF 20230407 04.20.14, KO’phadlarning haqiqiy ildizlarini aniqlash haqidagi teoremalar-fayllar.org
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
TOSHKENT AMALIY FANLAR UNIVERSITETI
“MATEMATIKA VA KOMPUTER INJINIRING”
KAFEDRASI
“DASTURLASH” fanidan
KURS ISHI
Mavzu: ___________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Bajardi: ___________________ guruhi talabasi
___________ __________________________
Qabul qildi: ___________ __________________________
Toshkent – 20__ y.
TOSHKENT AMALIY FANLAR UNIVERSITETI
“MATEMATIKA VA KOMPUTER INJINIRING”
Kafedrasi
“DASTURLASH” fanidan
kurs ishi bo`yicha berilgan
texnik topshiriq
«Tasdiqlayman»
“Matematika va komputer injiniring”
kafedrasi mudiri __________ dots. _____________ ___ _______ 20___ y.
Variant ___
Mavzu: _____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
1. Kurs ishini topshirish muddati: _______________________________
2. Kurs ishini bajarish uchun boshlang’ich ma’lumotlar: Adabiyotlar, nazariy ma’lumotlar, grafik muharrirlar. _______________________________
3. Tushuntiruv yozuvi tarkibi: Kirish, mavzu bo’yicha nazariy ma’lumotlar, amaliy qismda berilgan topshiriq varianti bo`yicha grafik ishlanmalar, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati, ilova. _______________________________
|
| |
