1. O‘qituvchi pedagogik mahoratiga ta’rif bering?
a. Muayyan loyiha asosida tashkil etiladigan, aniq maqsadga yo‘naltirilgan hamda ushbu maqsadning natijalarini kafolatlovchi pedagogik faoliyat jarayonining mazmunidir.
b. Ta’lim va tarbiyaviy faoliyatda yuqori darajaga erishishni va uni doimiy takomillashtirib borish imkoniyatini ta’minlovchi faoliyat bo‘lib, har bir o‘qituvchi fazilatida namoyon bo‘ladi.
Didaktik hamda tarbiyaviy jarayonning o‘qituvchi tomonidan samarali, mahoratli tarzda tashkil etishdir.
d. O‘qituvchi tomonidan pedagogik jarayonni takomillashtirish,
optimallashtirishga bo‘lgan ijtimoiy ehtiyojni qondirish omilidir.
2. Pedagogikada dilkash insonlar sifatida e’tirof etiladigan
o‘qituvchilarni belgilang?
a. Melanxolik insonlar.
b. Intravert toifasidagi shaxslar.
c. Quvnoq, xushchaqchaq kishilar.
d. Ekstravert tipdagi shaxslar.
3. Pedagogik texnikaning muhim jihatlari?
Turli rollarda bo‘lish faoliyati, o‘zaro fikr almashishi, birga qayg‘urish, xayol surish.
Doimo o‘zgarmaydigan ijobiy faoliyat, sust holdagi ijobiy munosabat, barqaror bo‘lmagan munosabat, barqaror salbiy munosabat.
O‘quvchilar jamoasi bilan hamfikrlik, kelishuvchanlik, tashabbusni ma’qullash.
O‘qituvchining mahoratini belgilovchi kasbiy ko‘nikmalari, savodli va ifodali so‘zlay olishi, bilimi va fikrini tushunarli tarzda yetkaza olishi.
4. O‘qituvchilik kasbini tanlagan kishi qanday shaxsiy fazilatlarga
ega bo‘lishi kerak?
a. Sog‘lom bo‘lishi, bolalarni sevishi, so‘zlarni to‘g‘ri va yaxshi talaffuz
qila olishi.
b. Pedagogik mahoratni mukammal egallashi, barcha qobiliyatlarni o‘zida
namoyon etishi.
Bolalarni yoqtirishi, o‘z fanini mustahkam egallashi, nutqining ravonligi.
d. Iymon-e’tiqodi, dunyoqarashining kengligi, odob-axloqi, fuqarolik
burchini his etishi, ma’naviyati, dilkashligi.Barcha javoblar to‘g‘ri.
|
